当代台湾教学大纲.docVIP

《当代台湾》教学大纲 一、说明 （一）课程性质 当代台湾是一门面向历史专业学生开设的选修课。该课是当代中国史的一个重要部分，对提高学生的专业素质具有巨大作用。 （二）教学目的 通过本课程的教学，使学生了解当代台湾的基本概况，掌握当代台湾发展的基本线索，使学生认识到台湾自古是中国的领土，台湾回归祖国是大势所趋。 （三）教学内容 本课程讲授1949年至今的台湾历史。本课力求从实际出发，如实地反映当代台湾的政治、经济及文化，客观地分析当代台湾所发生的重大事件、所出现的重大社会现象和社会思潮等。 （四）教学时数 本课程为一学期，54学时。 （五）教学方式 在教学中，以教师讲授为主、学生讨论为辅。把教师讲授、学生讨论和论文写作多种方式结合起来。 二、本文 概 论 教学要点： 当代台湾的研究现状和研究意义 教学时数： 2学时。 教学内容： 1. 当代台湾历史的基本内容 2. 当代台湾的研究现状 3. 研究当代台湾的意义 考核要求： 识记研究当代台湾的意义。 第一章 五十年代的台湾 教学要点： 稳定经济的措施 土地改革 教学时数： 8学时。 教学内容 1. 蒋介石败退台湾 2. 对岛内人民的控制 3. 稳定经济的措施 4. 土地改革 5. 美国对台政策及其变化 考核要求： 1. 识记台湾当局稳定经济的措施。 2. 分析台湾的土地改革。 第二章 走向稳定 教学要点： 经济的初步发展 教育的发展 教学时数： 8学时。 教学内容 1. 美台关系 2. 经济的初步发展 3. 政治上的极权统治 4. 教育的整顿 5. 科学研究工作的起步 6. 文坛走向 考核要求： 1. 识记台湾经济的初步发展。 2. 理解台湾政治的极权统治。 第三章 经济起飞时期 教学要点： 台湾经济的发展 九年义务教育的实施 政坛变迁 美国对台政策 教学时数： 8学时。 教学内容 1. 经济的高速发展 2. 九年“国民”义务教育的实施 3. 科学研究工作的初步开展 4. 政坛变迁 5. 美国对台政策的修正与台“外交战线”的溃决 6. 文学和电影 7. “中华文化复兴运动” 考核要求： 1. 识记台湾政坛的变迁。 2. 分析台湾经济高速发展的因素。 第四章 经济调整时期的台湾 教学要点： 党外势力的崛起 经济调整 美台关系的变化 党外势力的崛起 教学时数： 6学时。 教学内容 1. 结构调整中的工业 2. 不景气的农业 3. 蒋经国的上任与“党外势力”的崛起 4. 美台“断交” 5. 高等教育与科学技术的发展 6. 乡土文学的崛起 7. 少年犯罪与黑社会组织 考核要求： 1. 识记台湾党外势力的崛起。 2.分析台湾经济调整的因素。 第五章 八十年代初期的台湾 教学要点： 台美关系 80年代的台湾经济 教学时数： 8学时。 教学内容 1. 对岛内的政治控制 2. 石油危机和对应措施 3. 工农业生产 4. 教育弊端 5. 都市文学的出现和女性文学的勃兴 6. 台美关系 考核要求： 识记台湾当局对岛内的政治控制。 第六章 “革新时期” 教学要点： “三化”方针 蒋经国的“政治革新” 教学时数： 8学时。 教学内容 1. “三化”方针的提出 2. 政治冲击和蒋经国的“政治革新” 3. “革新”浪潮冲击下的台湾教育 4. 科技政策的调整与科技事业的发展 5. 日趋严重的社会问题 考核要求： 1. 识记台湾 科技政策的调整与科技事业的发展。 2. 分析蒋经国的“政治革新”。 第七章 全面“转形”时期的台湾 教学要点： 台湾社会的转型 经济的发展 “弹性”外交 教学时数： 8学时。 教学内容 1. 社会全面“转形”和李登辉上台 2. 李登辉上台后的“内政”走向 3. “弹性外交”与对外往来 4. 政策的调整与经济的发展 5. 八十年代后期的科学技术 6. 文学发展的新趋势 7. 八十年代