古代汉语教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 古代汉语 教学大纲 一、说明 (一)课程性质 古代汉语课是高等学校历史文学院的一门专业必修课，也是一门阅读古籍的工具课。 (二)教学目的 通过本课程的学习，要使学生系统掌握古代汉语的语音、词汇、语法等方面的基本理论和基础知识；掌握有关汉字结构的基本理论和常用汉字的构造方式；具有阅读、分析、讲解文言文和分析讲解常用汉字结构(主要是繁体字)的能力；具有利用古代汉语知识阅读和研究古文献的能力。 (三)教学内容 本课程要求系统讲授有关古代汉语词汇、语法、语音及汉字构造的基本理论和基础知识，同时讲授一定数量的古代文献材料。本课程由文选、常用词、通论三部分组成，文选部分主要讲授散文(第一至第五单元、第八至第十单元)，在讲授过程中解决常用词的用法，通论部分主要讲有关词汇、汉字构造、语法、语音、古书注解，其他部分可指导学生自读。 (四)教学时数 本课程开设一学年144学时，历史文化学院本科生第三、四学期(二年级)开设。 (五)教学方式 课堂教学与课后辅导、练习及实物参观相结合，讲解、训练并重，注意培养学生古代汉语方面的语感。练习题由任课教师安排设置，每学期不得少于4次；要求学生背诵一定数量的精讲精读篇章。 二、本文 第一单元 教学要点： 精读《左传》文选5—7篇，讲授《通论》(一)至(四)，结合课文重点分析《常用词》（一）。 教学内容： 一、《左传》必读篇目（16学时）： 齐恒公伐楚(2学时) 宫之奇谏假道(3学时） 烛之武退秦师(2学时) 晋灵公不君(3学时) 齐晋鞌之战(3学时) 二、必讲通论(8学时) (一)怎样查字典辞书(2学时) (二)古今词义的异同(2学时) (三)单音词，复音词，同义词(2学时) (四)词的本义和引申义(2学时) 教学时数： [24学时] 考核要求： 最少背诵《郑伯克段于鄢》、《齐恒公伐楚》、《烛之武退秦师》三篇。解释和翻译本单元所讲其他各篇。 2．掌握下列常用词的基本意义或古今意义的差别：言语访请谏舍次如侵袭亡逐及执免享者薦图虞勤乏贰姑女防城池田。 3．了解常用字典辞书的编排及查检方法；掌握《通论》(四)所举例字的本义和引申义；掌握《通论》(二)所举词例古今意义的差异，能区别常用的单音词、复音词和同义词；了解有关古代汉语词汇的基本理论。 4．能标点、翻译较浅近的文言文。 第二单元 教学要点： 精读《战国策》文选3~5篇；讲授《通论》(五)、(六)；结合课文重点讲解《常用词》(二)。详细讲解汉字的基本结构方式。讲解古今字、异体字和繁简字的特点及其相互间的区别。 教学时数： [20学时] 教学内容： 一、《战国策》必讲篇目 冯谖客孟尝君(3学时) 庄辛说楚襄王(3学时) 触说赵太后(3学时) 二、通论 (五)汉字的构造(8学时) (六)古今字，异体字，繁简字(3学时) 考核要求： 1.背诵《触说赵太后》一文。解释、翻译本单元其他文选。 2.掌握下常用词的基本意义：辞谢责属去违即就趋引却约解给会习疾病饿厌衰微强固再三后息。 3.掌握汉字的基本结构方式；掌握“六书”理论；能分析常用汉字的结构。 4.能区分古今字和异体字。 5.会写常见汉字的繁体和异体。 6.能标点、翻译一般文言文。 第三单元 教学要点： 讲授一定数量的《论语》和《礼记》篇目；结合课文学习重点讲读《常用词》(三)；详细讲读《通论》(七)至(十)。 教学时数： [16学时] 教学内容： 一、文选(9学时) 《论语》必讲篇目是《坐》和《季氏》，其他由任课老师根据情况自定；《礼记》必讲篇目是《教学相长》、《博学》、《诚意》。 二、通论(7学时) (七)判断句，也字(1学时) (八)叙述句，矣字，焉字(2学时) (九)否定句，否定词(2学时) (十)疑问句，疑问词(2学时) 考核要求： 1.本单元必讲篇目必须背诵；《论语》文选任课教师根据实际情况可增加一些背诵篇目，所讲篇目必须能解释、翻译。 2.结合课文学习掌握下列常用词的基本意义和用法：示见憾怒愤拱窃诛脩讲御右盗贼社稷文质色臭。 3.掌握古汉语判断句的特点和类型，掌握“也”字的基本用法。 4.掌握古汉语双宾语句、被动句、动量表达法的特点。掌握“矣”字，“焉”字的基本用法。 5.掌握古汉语宾语前置的类型及其语法条件。 6.掌握古汉语中否定词、疑问词的基本用法。 7.能标点、翻译一般文言文，并能解释其中有一定难度的词和特殊的语法现象。 第四单元 教学要点： 讲授4—6篇《孟子》文选：结合课文学习重点讲读《常用词》(四)；详细讲授《通论》(十一)至(十二)。 教学时数： [16学时] 教学内容： 文选必读篇目 寡人之于国也(2学时) 齐桓晋文之事(3学时) 许行(4学时) 舜发于畎亩之中(1学时) 二、通论(6学时) (十一)词类的活用(3学时) (十二)