当代世界民族关系概论教学大纲.docVIP

PAGE PAGE ２ 《当代世界民族关系概论》教学大纲 说明 （一）课程性质：本门课是为历史专业本科高年级学生开设的专业任选课。 （二）教学目的：使学生系进一步地了解和掌握世界民族关系的相关内容，特别是一些国家的热点民族问题，加深对民族问题的理解和认识，扩展知识面，丰富学生的知识结构。 （三）教学內容：本课程主要介绍世界范围内的各个国家的民族关系，其中以介绍民族问题的产生、演变为主，此外，根据课程的需要会附带介绍一些民族的相关情况。 （四）教学时数：36课时。 （五）教学方法：本课程主要采取讲授法，辅以课堂讨论。 本文 第一讲 亚洲的民族关系 教学要点：东南亚国家少数民族的分离主义运动产生的原因、华人问题；西亚的库尔德问题的国际化；阿以冲突。 教学时数：12课时。 教学内容： 一、 东南亚的民族关系（8课时） 1、印度尼西亚的民族问题 2、马来西亚的马华关系 3、菲律宾的民族问题 4、泰国的民族问题 二、南亚和西亚的民族关系（4课时） 1、斯里兰卡的僧泰冲突 2、西亚的库尔德问题 3、阿以冲突 第二讲 欧洲的民族关系 教学要点：英国北爱尔兰问题的产生与发展；俄罗斯车臣问题的历史与现状；西欧的移民问题；瑞士民族关系和谐的原因。 教学时数：10课时。 教学内容： 一、英国的北爱尔兰问题（2课时） 二、俄罗斯的车臣问题（2课时） 三、西班牙的巴斯克问题（1课时） 四、比利时的语言争端（1课时） 五、西欧的移民问题（1课时） 六、萨米人与吉普赛人问题（1课时） 七、瑞士的民族关系（2课时） 第三讲 美洲的民族关系 教学要点：加拿大魁北克问题的产生与演变；黑人的种族歧视问题；印第安人与因纽特人的发展现状。 教学时数：6课时。 教学内容： 一、加拿大的魁北克问题（2课时） 二、美国的种族与少数民族问题(2课时) 三、土著民族的现状与发展（2课时） 第四讲 大洋洲的民族关系 教学要点：新西兰毛利人的历史与现状；澳大利亚多元文化主义及对土著人的政策。 教学时数：4学时 教学内容： 一、新西兰的毛利人问题（2课时） 二、澳大利亚的民族问题(2课时) 第五讲 非洲的民族关系 教学要点：部族主义；埃塞俄比亚的民族问题；南非的民族问题 教学时数：4课时 教学内容： 一、埃塞俄比亚的民族问题与民族政策（1课时） 二、卢旺达的种族冲突(1课时) 三、南非的种族和民族关系（2课时） 三、参考书目 1、韦红：《东南亚五国民族问题研究》，民族出版社，2003年版。 2、熊坤新：《21世纪世界民族问题热点预警性研究》，民族出版社，2006年版。 3、阮西湖：《20世纪后半叶世界民族关系探析》，民族出版社，2004年版。 4、金涛、孙运来：《世界民族关系概论》，中央民族大学出版社，1994年版。 5、中国现代国际关系研究所民族与宗教研究中心：《全球民族问题大聚焦》，时事出版社，2001年版。