《毕业设计工业设计专业》教学大纲（本科）.pdfVIP

本科教学大纲 《毕业设计(工业设计专业)》教学大纲 （学分 15，学时 15 周） 一、课程说 本课程是工业设计专业最为重要的专业实践课程与创新教学环节，是对大学专业学习的 综合性总结与提升，是学生毕业后从事设计相关工作的预演环节。毕业设计课题更接近实际工 程条件，选题的工作量、难度和综合性均高于课程设计。 二、课程目标（对应毕业要求：5、6、7、8、9、10、11） 1. 培养较强的综合能力，包括创新能力、业务能力、思维能力、交流能力、组织能力、 自学能力和适应能力 （对应毕业要求：5、6、10、11）； 2. 学习专业基础理论和相关专业的知识，系统地掌握产品设计及其理论、工业设计史、 加工技术技术等的相关知识，了解本专业的学科前沿和发展方向 （对应毕业要求：5、6、7）； 3. 培养学生树立正确的设计思想，掌握产品设计的方法，具有较强的产品设计能力 （对应 毕业要求：9）； 4. 培养学生根据产品设计的不同阶段，用多种恰当的方式表达设计意图，具有计算机 辅助设计的能力和一定的产品模型制作能力 （对应毕业要求：5、6、7）； 5. 培养学生较强的语言和文字表达能力，图面表现能力 （对应毕业要求：8）； 6. 培养学生综合文献资料能力，外文阅读能力 （对应毕业要求：8）。 三、教学内容、基本要求与学时分配 对应课 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 程目标 1. 熟悉设计课题的内 一、开题 讲授 容与要求； 1 1. 课题的内容、要求 2 周 调研 2、4、6 2. 确定初步的设计方 2. 对课题进行分析 讨论 案。 1. 通过调研用户需求， 二、毕业设计调研 了解产品的目标策略； 调研 2 1. 调研、分析 2. 学生进行归纳总结， 2 周 1、4 讲授 2. 学生总结归纳 掌握市场现状与设计要 求。 1. 使学生掌握正确撰 三、撰写调研报告及答辩 写调研报告的方法，并 指导 3 1. 撰写调研报告 通过调研发现问题； 1 周 点评 1、5、6 2. 确定设计方向 2. 对学生的设计方向 答辩 进行指导。