《脑与认知科学概论》课程教学大纲（本科）.docx

本科课程教学大纲 《脑与认知科学概论》课程教学大纲 课程编号：04292 课程名称：脑与认知科学概论 英文名称：Introduction to the brain and cognitive science 课程类型：学科基础课课程要求：必修 学时/学分：24/1.5 （授课：20 学时；上机实验：4 学时）适用专业：智能科学与技术 一、课程性质与任务 脑与认知科学概论是智能科学与技术专业学生学习和掌握脑科学和认知科学的专业基础课，也是学生将来学习人工智能、神经网络、模糊技术、模式识别、机器学习等智能科学技术专业课程的重要理论基础之一。 本课程在教学内容方面着重脑与认知科学的基本概念以及人工大脑、认知计算的相关知识的讲解，使学生理解和掌握基于生物学原理的人工大脑和认知计算的机理及其系统建模与实现方法；在培养实践能力方面，通过人工大脑记忆功能模拟电路和智能车的设计与实现对学生进行智能系统设计技能的基本训练。通过课程学习，使学生掌握智能科学基本理论，具有初步的智能系统设计与实现的能力，为进一步学习智能科学技术知识、解决智能科学与技术领域复杂工程问题打下必要的基础。（支撑毕业要求 1.1，1.3， 2.1，2.2，3.1，4.1-4.3， 5.1，8.2，10.2） 二、课程与其它课程的联系 先修课程：电路分析基础（该课程提供脑与认知系统模拟电路设计所需的基础知识和能力）； 后续课程：人工智能基础、神经网络技术、模糊技术、模式识别、机器学习（本课程是形成智能科学与技术理论体系的重要基础，为后续课程提供脑与认知的基本概念和基本原理）。 三、课程教学目标 学习脑与认知科学的基本概念和基本理论知识，掌握大脑和神经的感知、记忆、学习、认知、表达等智能行为基本知识，理解人工大脑、神经系统、认知计算等智能系统的运行基本原理，具有简单智能认知系统建模、设计与实现的能力； （支撑毕业要求 1.1、1.3） 能够基于脑与认知科学的基本原理，对人工大脑和认知计算等问题进行研究，包括人工系统的设计与实现，通过实验和测试得到合理有效的结论； （支撑毕业要求 2.1、2.2、 3.1、4.1-4.3） 了解脑与认知科学领域的最新进展与发展动态，培养初步的跟踪学科发展前沿的意识以及就脑与认知科学相关问题撰写研究、分析或实验报告的能力。（支撑毕业要求 5.1、 8.2、10.2） 四、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 对应课程教学目标 1 一、绪论 1.脑与认知科学的研究意义 1.了解本课程在智能科学技术领域的地位和作用； 2 讲授 1,3 脑科学概述 认知科学概述 2.了解脑科学与认知科学的研究内容和研究方法； 4.脑与认知科学的研究前景 3.了解脑与认知科学的研究现状和最新进展。 2 二、脑科学基本原理 1.了解脑科学基础知识； 4 讲授 1,2,3 1.脑科学基础知识 2.了解脑的工作原理； 脑的工作原理 脑与学习 3.理解脑与生物的学习、意识、行为之间的关系。 4.脑与意识 5.脑与行为 3 三、人工大脑 人工大脑概述 人工大脑相关数学模型 人工大脑实现技术 上机：（1）Rosenblatt感知器模型应用； （2）Hopfield神经网络模型 应用。 1.了解人工大脑的基本概念和分类； 4 讲授 1,2 2.理解和掌握人工大脑的主要模型； 3．理解和掌握人工大脑的主要实现技术。 4 上机实验 4 四、认知科学基础知识 1.感知 1.掌握感知、注意、记忆的基本原理； 4 讲授 1,2,3 注意 记忆 2.掌握知识的建构和表征的主要过程和方法。 4.知识的建构和表征 5 五,认知计算 1.掌握认知的基本概念； 6 讲授 1,2,3 1.认知模型 2.了解机器学习的基本原理； 机器学习原理 听觉信息的认知计算 3.掌握听觉、视觉信息的认知计算方法； 4.视觉信息的认知计算 4.完成简单智能认知系统的设计。 五、其它教学环节（课外教学环节、要求、目标） 查阅文献资料：（课外 2-4 学时） 通过搜索网络和查阅文献资料，了解脑与认知科学的研究现状、研究热点和发展趋势； 动手实践：（课外4-8学时） 学习、了解智能车的硬件与软件组成，能够根据所给 Demo 对智能车实现简单的控制。 六、教学方法 本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、撰写设计报告（大作业）、实验等教学手段和形式完成课程教学任务。 在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解脑与认知科学的基本概念、原理和相关人工系统的建模与设计方法，强调脑科学与认知科学在现实生活中的具体应用。 在课堂讨论和撰写研究报告等教学环节中，通过启发式教学、讨论式教学、案例教学等培养学生初步运用脑与认知原理分析解决复杂智能科学技术工程问题的能力；培养学生自主学习能力