《人力资源管理》课程教学大纲（本科）.docxVIP

本科课程教学大纲 《人力资源管理》课程教学大纲 课程编号课程名称：人力资源管理 英文名称：Human Resource Management课程类型：专业课 课程要求：选修 学时/学分：32/2（讲课学时：32）适用专业：工业工程 一、课程性质与任务 人力资源管理是管理理论的重要组成部分，是工业工程专业的专业课。通过本课程的学习，使学生树立现代人力资源管理理念，熟悉人力资源管理的全过程，并培养学生综合运用工作分析、绩效评估、薪酬设计等人力资源管理的核心技术和管理沟通、人际交流、面试面谈、培训开发、职业生涯设计等人力资源管理的技巧，解决现代管理中如何提高员工个体的积极性、创造性和人力资源整体竞争优势的有关问题。 二、 课程与其他课程的联系 先修课程为企业管理，人力资源管理是企业管理的重要环节之一，该课程有助于于理解人力资源管理的各项工作。 三、课程教学目标 掌握人力资源管理的概念，了解人力资源管理的发展历史及发展趋势。（支撑毕业能力要求 6.1，8.1，8.2） 掌握人力资源管理各项工作的理论及方法，包括：人力资源规划、工作分析、员工招聘、员工培训、绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理、劳动关系管理。（支撑毕业能力要求 2.1，2.2， 3.1,3.2，4.1） 了解跨文化人力资源管理的概念及内容。（支撑毕业能力要求 2.1，2.2，3.1,3.2，4.1） 使学生具有运用人力资源管理各项工作的理论方法分析、解决、研究人力资源管理实际问题的能力。（支撑毕业能力要求 2.1，2.2，3.1,3.2，4.1） 四、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 对应课程教学 目标 1 一、人力资源管理概述 1.了解人力资源管理的基本 2 讲授 1、4 1.人力资源管理概述 概念。 2.人力资源管理的发展史 2.了解力资源管理发展阶段。 3.人力资源管理的内容与和职能 3.掌握人力资源管理的内容 4.人力资源管理的发展趋势与前 与和职能 沿问题 4.了解人力资源管理的发展 趋势与前沿问题 2 二、人力资源规划 1.人力资源规划概述 2.人力资源供需分析和预测 了解人力资源规划的概念。 掌握人力资源的供给、需求预测的方法和平衡措施。 4 讲授、讨论 2、4 3 三、工作分析 工作分析的概念 工作分析的内容、程序和方法。 工作说明书的编写。 了解工作分析的概念。 掌握工作分析的内容、程序和方法。 掌握工作说明书的编写。 4 讲授、讨论 2、4 4 四、员工招聘与录用 员工招聘的来源与渠道 选拔的方法与技术 招聘与录用评估 了解员工招聘的来源与渠道。 掌握选拔的方法与技术。 了解招聘与录用评估。 4 讲授、情景模拟 2、4 5 五、员工培训 1.员工培训概述 员工培训过程管理 员工培训方法选择 了解员工培训的意义。 了解员工培训过程管理。 掌握员工培训方法。 4 讲授、讨论 2、4 6 六、绩效管理 绩效考评的概述 绩效考评的方法 绩效考评结果的运用 了解绩效考评的含义。 掌握各种绩效考评方法。 4 讲授、讨论 2、4 7 七、薪酬管理 1.薪酬管理概述 薪酬管理理论基础 薪酬体系设计 了解薪酬管理的目标与内容。 了解薪酬管理理论基础。 掌握薪酬体系设计的方法。 4 讲授、讨论 2、4 8 八、职业生涯管理 1.职业生涯概述 员工职业生涯管理 组织职业生涯管理 了解职业生涯概念。 了解员工职业生涯管理和组织职业生涯管理。 2 讲授、讨论 2、4 9 九、劳动关系管理 1.劳动关系管理概述 劳动合同管理 劳动争议管理 了解劳动关系的含义与内容。 了解劳动合同管理与劳动 争议管理 2 讲授、讨论 2、4 10 十、跨文化人力资源管理 1.文化导向的人力资源管理 外派人员管理 东道国人力资源管理 跨文化人力资源管理的挑战与发展 了解文化导向的人力资源管理 了解外派人员管理和东道国人力资源管理 了解跨文化人力资源管理 的挑战与发展 2 讲授、讨论 3、4 五、其他教学环节 课堂练习：两次课堂练习，完成教材上的案例分析题。培养学生的问题分析能力和知识应用能力。 小组任务：学生分成小组，完成部分课程内容讲解、案例分析、情景模拟等任务，培养 学生的问题分析能力和知识运用能力。 六、教学方法 本课程以课堂教学为主，运用互动式、启发式教学方法完成课程教学任务，在教学中注重案例分析，培养学生的问题分析能力。 在课堂教学中，通过小组讨论、情景模拟、案例分析等教学方法和手段让学生加深对人力资源管理各项工作的理解，培养学生的设计解决方案能力。 通过实际案例分析、课堂讨论、阶段性设计等教学环节，让学生掌握人力资源管理各项工作的方法，能够基于科学原理并采用科学方法对人力资源管理问题进行研究，通过信息综合得到合理有效的结论，培养学生