人教版二年级上册语文古诗二首-教学设计及教学反思.pdfVIP

8. 古诗二首 课题 古诗二首 课型 新授课 《语文课程标准》对低年级古诗阅读提出了明确的要求：展开想象， 设 获得初步的美感体验。 《古诗二首》蕴含了诗人王之涣奋发向上、积极进 计 说 取的精神和诗人李白对祖国大好河山的热爱之情。由此，本导学案重点 明 在于在朗读中，让学生理解诗句意思，体会诗人情感。 1. 制作多媒体课件。 （教师） 学前准 备 2. 预习二首古诗，试着理解诗意，查阅相关资料。 （学生） 课时安 2 课时 排 教学过程 第一课时 1. 指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《登鹳雀楼》 。 学习目 2. 体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思。 3. 在理解古诗意思的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 标 4. 学习诗人奋发向上、积极进取的精神。 学习重 理解诗意，体会诗中蕴含的积极向上的情感。 点 1. 制作多媒体课件。 （教师） 学前准 2. 积累描写祖国壮丽景色的古诗；预习《登鹳雀楼》 ，试着理解诗意，查 备 阅相关资料。 （学生） 教学环 导案 学案 达标检测 节 1. 提问：我国古 代四大名楼有： 鹳雀 1. 思考问题，回忆 1. 填空。 一、图片 楼、黄鹤楼、岳阳楼 学过的古诗内容，回答 （1）王之涣是 代 话题，导 和滕王阁。 同学们会 提问。 诗人。 入 新 课 。 背关于它们的古诗 2. 听老师讲解，了 （2 ）鹳雀楼旧址在 （用时：5 吗？ 解鹳雀楼。 省。 分钟） 2. 播放幻灯片， 展示鹳雀楼的图片， 简介鹳雀楼。 1. 借助工具书， 读准生字字音。 2. 自 由 朗 读 古 诗，注意断句，并结 合课文插图， 从字面 上初步理解诗句的 2. 给下列生字选择正 1. 认读生字词。 二、初读 意思。 确的读音，打“√” 。 2. 自由读古诗，自 古诗，整 3. 启 发 和 鼓 励 楼（ l óu n óu ） 主尝试解释诗句意思。 学生用查字典和联 依（yìy ī） 体 感 知 。