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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科: _____________
任教年级: _____________
任教老师: _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《鸡毛信》教学设计
教学目标:
1、快速度浏览课文,把握课文主要内容。
2 、学习标注小标题并据此把课文划分为几个小故事。
3 、浏览与精读相结合学习课文的重点部分,体会海娃勇敢机智的精神。懂
得在敌人面前要想办法机智地和他们作斗争。
4 、有感情的朗读自己感兴趣的部分,说说自己的感受。
教学重点:了解课文内容,体会海娃勇敢机智的品质。
教学难点:把握重点去感受海娃的优秀品质。
课时安排:一课时
教学过程:
一、 导入新课:
同学们,你们一定看过不少抗战题材的影视剧吧。谁能介绍一下?(比如
《小兵张嘎》、《敌后武工队》、《亮剑》、《铁道游击队》等。)
你可知道,抗战时期和我们相仿年纪的儿童们没有课堂,没有温饱,是敌
人的炮火炸毁了他们幸福的童年。然而,他们在战争中没有被吓倒,而是和父
辈一起,与侵略者斗智斗勇,留下了许多感人的故事,今天,我们就来学习一
篇描写抗日战争时期的小英雄的故事。这就是 —— 《鸡毛信》
二、检查预习情况:
1、读课题质疑:你知道什么是鸡毛信吗 ?你还能提出什么问题 ?
(学生可能会问:鸡毛信的内容是什么 ?谁去送信?送到哪儿?为什么要送
鸡毛信?在送信的过程中遇到了哪些困难?是怎样克服的?信送到了没有? )
2、(小黑板出示问题)
①、故事的主人公叫( ),他是( )。
②、( )让( )把鸡毛信送到( ),交给( )。
③、《鸡毛信》讲了一件什么事 ?请同学们用简洁的语言概括一下吗?
④、海娃是怎样克服重重困难,把鸡毛信送到的?
⑤、你现在知道了为什么送这封鸡毛信了吗?
二、学生用三分钟的时间浏览课文,了解课文大意。
1、学生讨论交流。
2 、老师小结:海娃为了送鸡毛信可以说是历尽艰险,一波未平,一波又
起,才出虎穴,又如龙潭,整个故事环环相扣,我们不妨根据情节的发展变化
把它划分为几个小故事,例如,开头交待海娃接受任务,我们可以算作一个小
故事,拟一个小标题:接受任务。老师一共拟了六个小标题:
(一)、接受任务。(二)、巧妙藏信。(三)、深夜逃走。(四)、丢
信找信,再次被抓。(五)、机智带路,诱敌入圈。(六)、完成任务,受到
表扬。
下面请同学们根据小标题来划分一下这六个小故事。
3 、小组交流一下自己是怎样划的。
4 、指生回答,师对不同意见可以进行一下订正。
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
5 、 在这六个小故事中,比较一下,你认为那几个故事写得最具体,最感
人?
6 、 指生答:藏信、夜逃、诱敌这三个故事写得最详细。
四、精读课文,读中感悟。
师:海娃送信,一路上凭着他的勇气和智慧战胜了困难,课文中这样的情
节
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