初中英语_乐陵市化楼镇化楼中学英语董雪教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 八年级英语新课标的基本要求是，听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，理解故事情节发展。交谈并在指导下参加角色扮演，正确使用语音语调。连贯流畅地朗读课文，找出信息理解大意，能运用词典工具书，正确使用标点，写出简单文段。 教材分析 一、三维目标： 1、认知目标：掌握本单元的重点词汇、短语及表示比较级的句型。 2、技能目标：在老师的带领下通过阅读获取Cambridge、London and England 三个城市的信息，使学生学会介绍自己的家乡。 3、情感目标：提高学习兴趣、增加自信。使学生积极地了解世界各地文化背景，风土人情，开拓自己的眼界。 二、重难点：掌握本单元重点词汇、短语。了解方位词和形容词比较级的用法。 学情分析 八年级英语词汇量大，增加了教学难度，如何让学生掌握词汇，适用教材的要求，是我们长期研究探索的课题。注重培养学生自学的能力是词汇教学的关键，我认为我们应该做好以下几点： 1、重示范。教单词时，要求教师自己示范到位，发音清晰，讲解发言要点。 2、重情景。单词是构成语言的三大要素之一。做到词不离句，句不离文。 3、重迁移。在教学中注重以旧带新或相互迁移。 4、重趣味。英语著名语言学家c.e埃克斯利说，教英语的最好方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。我们在单词教学中不能让学生死记硬背，而应该尝试运用多种形式巧记。如编顺口溜、英汉意义对照。 5、重运用。学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达中。在英语教学中要创设一定的语言环境，使学生宛如在一种真实环境中，就能使学生很自然而然的表达情感，从而达到学以致用的目的。 教学设计 【教学内容】 It’s taller than many other buildings . 【学习目标】 1. Language knowledge:Key vocabulary: hill 、population 、wide 、million 、pretty ... 2. Listening skill: Students will be able to understand conversations about the comparison of two cities. 3.Students will be able to talk about and compare two different cities or places. 【教学重难点】 学会比较和描述两个不同物品或地点之间的差异。 【教学设计】 环节一：课前预习 1. 用英语读出并写出以下单词： 小山；小丘 人口；全体居民 宽的；宽阔的 百万 相当地；很 比 事实上；实际上 和……一样… 在海岸线上 想；想要 记得做…… 2. 自读对话，翻译以下句子并背熟： It’s taller than many other buildings .How was your weekend ? It’s getting bigger and busier .Some day , it will become as busy as Hong Kong . What’s the population of Shenzhen ? 环节二、导入新课 ,自主学习 Step　1　　Warming　up　and　Leading－in　　 1.Show the students the picture of Leling .Elicit some words to describe them and lead in the new words.2.Repeat the words with the class and get them to talk about the cities they have ever been. Step　2　Pre-Listening(Activty1) Tell the students to look at the two pictures and activate their background knowledge of Shanghai and Hongkong.Step　3：.Whil