初中信息技术_第10课 网络文化与网络道德教学课件设计.ppt

* * 青岛版 第二单元网络基础知识 执教教师： 设置情景 导入新课 说一说你在网上遇到了哪些不文明行为？ 这些不文明行为你都遇到过哪些？ 1 了解网络文化的含义及特征，了解网络对个人身心和行为的影响，了解网络的道德要求。 知识目标 学习目标 2 技能目标 3 德育目标 引领学生增强网络安全保护意识，培养健康、文明使用网络的好习惯，树立良好的网络道德规范。 能遵守国家的法律法规，能自觉遵守网络行为规范，维护网络道德，保持健康、绿色、文明的上网行为。 任务一：丰富多彩的网络文化 学习与探究 身为泰安人，你了解泰安的文化吗？比如教育、旅游文化，泰安有哪些大学？又有哪些旅游景点？ 这些旅游景点和大学？你是怎么知道的？ 很多同学是亲自去过的，没去过的同学，可以借助网络，通过网络这个平台就可以一目了然；同样中华文化博大精深，正是随着网络的发展，逐渐展现在我们的面前。由此，网络文化的发展丰富了我们的文化生活还增强了民族文化自信。可见，网络文化可以理解为文化内容和网络技术的综合。 问题1：网络文化有哪3个主要特征？ 视频展示泰安文化 1.开放性 2.能动性 3.多元性 你答对了吗？答对的小组加分。 1.开放性：网络文化的传播和接收方式打破了时空限制； 2.能动性：好的网络文化提升了人的自主性和能动性，激发了人的创造性； 3.多元性：开放的网络文化使多元文化的交流和传播成为可能。 任务二：培养良好的上网习惯 那么在我们浏览网站了解这些网络文化的时候，突然会从电脑屏幕右下角或正中间弹出一个广告窗口，有购物的广告，有新闻的广告，还有游戏的广告等等，同学们，是不是感觉很烦人，很讨厌？从我们自身角度该怎么做呢？ 问题1.首先要遵守国家相关法律：在《网络安全法》第六条是怎么规定的？ 国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为，推动传播社会主义核心价值观，采取措施提高社会的网络安全意识和水平，形成全社会共同参与网络安全的良好环境。 问题2.想一想：网络也不是法外之地，在网上编造、发布虚假信息是违法吗？会有怎样的惩罚？ 故意在网络或其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处3年以下有期徒刑、拘役或管制；造成严重后果的，处3年以上7年以下有期徒刑。 面对这些不良信息？我们可以毫不犹豫的举报。 下面是我国举报网络不良行为的网站 我国的监督网站是“中国互联网违法和不良信息举报中心” 身体健康方面： 避免长时间使用网络，注意要适当休息 ； 心理健康方面： 过度沉溺网络导致多种心理疾病，如自闭症 ； 行为健康方面： 遵守法律法规、自觉维护网络行为规范、维护网络道德 。 问题3.因此，我们要养成良好的上网习惯：从哪3个方面做起？ 议一议：观看网络诈骗案例视频，谈谈你的感受？作为中学生，我们如何规范自己的上网行为？ (1) 在网上，不要给出能确定身份的信息，包括真实姓名、家庭地址、电话号码、密码、职业、家庭经济状况等。 (2) 不要单独去与网上认识的朋友会面。如果认为非常有必要会面，要有家人或朋友陪同。 (3) 不在网上发布自己的照片。 (4) 不要在公开的网络平台上散布或者发表对他人具有攻击性的话语，也不要传播或者转发不详实或者虚假的内容，这样的行为有可能会触犯法律。 (6) 控制自己的上网时间。保证不能影响自己的正常生活、学习。 任务三：树立良好的网络道德规范 想一想： 问题1.我们中学生应该遵守的网络道德要求有哪些？ 良好上网习惯的养成，离不开网络道德规范，因此还要树立良好的网络道德规范。 ①自觉维护国家和人民的利益，树立良好的网络道德规范，能分辨网络上的有用信息和有害信息； ②自觉恪守国家的相关法律法规：不制作、不传播计算机病毒，不阅读、不传播妨碍社会公共安全和有害社会环境的信息； ③树立信息安全意识，避免他人通过网络入侵计算机系统进而造成损失； ④不侵犯他人知识成果。 问题2.《全国青少年网络文明公约》给我们提出了哪些方面的要求？ 希望同学们做一个网上文明公民 当堂检测：学到这里是不是有种收获感十足，自信满满的感觉吧？好，下面我们开启“抢红包挑战答题”环节。 抢红包游戏： 小组随机选红包，派出一位同学回答，答对得分，如果答错，由其他小组代替回答。 1 2 3 4 5 6 当堂检测 1.网络文化的主要特征是______。 A.多元性 B.能动性 C.开放性 D.以上皆是 D 当堂检测 2.下列哪项违反了网络道德________。 A 下载应用软件 B 建立个人博客 D C 在网上购物 发布虚假信息 D 当堂检测 3.下列________不属于网络行为规范？ 不应用计算机进行偷窃 C A B C 不应干扰别人的计算机工作 可以使用或拷贝没有受权的软件 当堂检测 4.下列不违反国家《计算机软