初中历史_罗斯福新政教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

罗斯福新政 【学习目标】 （2′） 1、了解20世纪20年代资本主义经济的暂时繁荣，了解1929—1933年世界经济危机时间、地点、特点和影响; 2、了解罗斯福新政、《国家工业复兴法》，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。 3、认识罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下进行的调整和改革。 【学习重难点】 学习重点：罗斯福新政的主要内容。 学习难点：罗斯福新政的影响及评价。 教学过程： 【自主学习】（学生自学教材，梳理本课知识体系并完成知识提纲8′） 背景：20世纪20年代，美国经济空前繁荣，出现了全国性的股票投机活动； 根源：资本主义制度的基本矛盾 评价： 【展示拓展】（学生巩固记忆，展示自学成果；教师针对本节重难点知识进行提问并作适当拓展。8′） 1.“一战”后资本主义国家的经济状况如何？出现这种状况的原因是什么？ 2.经济大危机爆发于什么时间?首先爆发于哪国?标志是什么？ 3.美国爆发经济危机的根本原因和直接原因分别是什么? 4.概括经济危机的影响有哪些？ 5.罗斯福新政“新”在什么地方（突出特点）？新政的目的和核心措施分别是什么？ 6.罗斯福新政的根本目的和直接目的分别是什么? 7.罗斯福新政主要在哪些方面进行？ 8.罗斯福新政有什么影响呢? 9.罗斯福新政的实质是什么？ 【重点探究】（师生合作探究，15′） 1、填充表格，分析危机特点是什么？ 特点 具体表现 席卷整个资本主义世界，工、农、商、金融全面危机 1929-2933年 整个资本主义世界工业产量下降超过40%，贸易额缩减2/3 特点： 2、有人认为，罗斯福在走社会主义道路。这种说法你同意吗？说出你的理由。 3、罗斯福新政对美国乃至世界历史产生了重大影响，但对罗斯福新政的评价，历来是众说纷纭。请结合所学知识以及自身的理解，谈一谈你对罗斯福新政的看法。 4、有人说，20世纪出现了两大改革家，一个挽救了现代资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们是谁？有何突出成就？从中可以获得什么启示？ 5、18、19世纪和20世纪三十年代，阻碍美国经济发展的障碍各有哪些？各是如何克服的？产生了什么影响？ 【课堂小结】（师生共同小结本课内容，2′） 经济危机：原因、时间、特点、影响。 罗斯福新政： 特点、目的、核心措施、作用 。 【当堂检测】（10′） 一、选择题 1.“1929年10月24日，美国纽约股市突然打了一个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本主义国家都感冒了。”材料中“所有资本主义国家都感冒了”指的是（ ） A.巴黎公社成立 B.第一次世界大战 C.经济大危机 D.慕尼黑阴谋 2. 一位美国总统在就职演说中说：交换手段难逃贸易长流冰封；工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。与之相符的是（ ） A.华盛顿谴责殖民主义者的罪行 B.林肯批评南方种植园主的叛乱 C.威尔逊披露一战的灾难性后果 D.罗斯福感叹经济危机的破坏性 3. 1936年，英国经济学家凯恩斯提出，国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的经济危机发生。下列各项与上述观点完全符合的是（ ） A.罗斯福新政 B.法西斯体制 C.斯大林模式 D.欧洲共同体 4. 1933年，罗斯福就任美国总统后不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，信中他对罗斯福说：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智实验以纠正我们社会弊端的人们的委托人。”罗斯福实验的“明智”之处在于（ ） A.在资本主义制度内部进行调整 B.其核心措施是加强对工业的调整 C.加强国家对经济的干预和指导 D.引导资本主义企业自由竞争 5.美国《政治周报》曾评论说，奥巴马所提出的经济计划堪称为“罗斯福新政”的当代版。罗斯福新政的中心措施是什么（ ） A.调整农业政策 B.国家对工业的调整 C.大力兴建公共工程 D.整顿银行业 6. “我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。”罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指（ ） A.一战 B.新政 C.二战 D.冷战 7. “他赢得了民心，因为人民能够感觉到，他喜欢他们，他惦记着他们。”罗斯福新政中“赢得民心”的举措是（ ） A.兴建公共工程，增加就业机会 B.提倡美国公民勤俭节约 C.引导农场主努力扩大生产 D.改革银行制度，恢复银行信用 8. “罗斯福无意发动一场革命，也