《电力系统分析》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

本科课程教学大纲 《电力系统分析》课程教学大纲 课程编号 课程名称：电力系统分析 英文名称：Analysis of Power System 课程类型：学科基础课 课程要求：必修 学 /学分：48/3.0 （讲课学 ：42 实验学 ：0 上机学 ：6 ） 适用专业：电气工程及其自动化 一、课程性质与任务 本课程是电气工程及其自动化专业的主要专业必修课之一。 通过本课程的学习，使学生掌握电力系统的基本概念；电力系统数学模型的建立及参数计 算；简单电力系统稳态运行时电压及功率分布计算；复杂电力系统潮流计算方法；电力系统 电压及频率安排的意义及方法；通过对电力系统在稳态运行时的数学建模及电网运行参数的计 算，提高学生分析和解决电网稳态运行时的技术及经济问题的能力。另外，通过应用计算机 对电力系统稳定运行进行分析和计算，提高学生在电力系统中计算机的应用水平。 二、 课程与其他课程的联系 先修课程： 《大学物理》、 《电路原理》、 《电机学》 后续课程： 《电力系统暂态分析》、 《继电保护》、 《电力系统自动化》、 《电力系统调度自动化》 三、课程教学目标 1. 作为电气工程及其自动化专业本科生的学科基础课，本课程既能适合不同的专业方 向，又应注重夯实基础理论知识，强调培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 2. 课堂教学过程从严要求，通过不定期点名督促学生养成不迟到、不早退、不缺课的 良好习惯，逐步培养学生具有较强的职业道德社会责任感； 3. 系统讲解本课程的基本理论和知识，并对本专业的前沿发展现状和趋势在课堂教学 过程中适时补充，使学生对本专业技术发展趋势有比较清晰的了解； 4. 注重培养学生的分析问题能力、理解综合能力以及设计和实验研究能力，要求学生 能够深刻理解本专业基本概念，掌握工程设计的基本原则和规范要求，选择最合适的方法来对 变电站主接线的设计，初步具有综合运用本学科理论和技术手段对新技术、新工艺和新设备 进行研究、开发和设计的能力；达成毕业要求 1.4. 5. 通过对电力系统的稳态分析与计算，例如通过输电导线线径的选择和系统无功补偿 的效能与作用，培养学生的工程伦理素养； 6. 通过教学应使学生了解电力工程与其他课程的相互关系，例如建立电力工程和高等数 学、大学物理、电路和电磁场之间的关系，培养学生系统全面理解及应用基础知识的能力。 本科课程教学大纲 7. 注重培养学生的外语能力和文献资料查询能力，结合电力系统学科的发展情况,有针 对性的推荐学生阅读一些专业文献，并鼓励学生围绕课堂教学内容，充分利用互联网和数字图 书馆等现代化手段，自主搜寻和查阅相关参考资料，从而提高学生快速获取新知识和新信息的 能力，以便适应技术和应用的发展，具备终身学习的能力；达成毕业要求 12.1. 8. 培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，鼓励学生对同一问题提出多种解决方案、 选择不同计算方法，以及对计算进行简化和举一反三，培养学生用批判的眼光看问题，观察 提炼，勇于创新，锻炼自己的研究创新能力。达成毕业要求 11.3. 9. 在授课过程中布置分组讨论，例如讨论并阐述交变压器继电保护的配置与设计原则， 培养学生的团队合作能力，以及清晰表达自己观点的能力。 四、教学内容、基本要求与学时分配 学 教学 对应课程 序号 教学内容 教学要求 方式 教学目标 1 第一章 电力系 第一节 电力系统概述 4 讲授 1、3、5 统的基本概念 第二节 电力系统运行应满足的基本要求 自学 第三节 电力系统的结线方式和电压等级 第四节 电力系统工程学科和电力系统分析课程 2 第二章 电