十佳班主任优秀教师师德标兵优秀班主任推荐材料事迹材料典型材料(15).pdfVIP

用爱谱写教育人生 陈场三小优秀班主任涂平玉同志事迹材料 涂平玉， 1986 年参加教育工作， 中教一级教师， 2011 年参 加了“仙桃市第一期骨干班主任高级研修培训” 。几十年来，她 以自己对教育的痴情，对工作的激情，对学生的热情，投入到教 育教学中，作为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育学生方 法得当， 得到学生和校领导的一致好评。 班主任工作是艰巨而又 重要的。 自从该同志担任班主任的那天起， 她就一直尽心尽力地 为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽 了作为班主任的各种酸甜苦辣。 一、确立集体目标，让学生看到力量和希望 班集体的共同奋斗目标， 是班集体的理想和前进的方向， 班 集体如果没有共同追求的奋斗目标， 就会失去前进的动力。 作为 班主任， 她总认为什么样的班主任就会带出什么样的学生， 什么 样的班主任就会带出什么样的班级。 所以她会要求每一个学生树 立远大的理想， 然后具体要使学生有明确的学习目标， 只有这样， 学生才会有学习的源动力， 班级才是一个积极向上的班级， 学生 才会有活力和生气。所以，每当她新接一个班级时，她总是充分 利用班会制定班级计划， 告诉学生她既是他们的老师也是他们的 朋友，他们都是班级的主人， 鼓舞和激励他们要在新的学年新的 班集体里演绎自己的故事。比如班上叫颜柱、曾凯、赵宇等八个 同学，八年级时，没有理想，没有目标，当然没有学习的动力， 对英语特别没兴趣。于是涂老师鼓励他们，激励他们，并且用实 际行动感化他们， 利用双休义务帮他们补习英语。 在涂老师的帮 助和无私的爱的感召下， 这些学生看到了自己的力量和希望， 同 时也感染了班上其他同学。所以她所带的班级班风正、学风浓， 班级成绩名列第一，体育、清洁卫生也都很好。 这一切缘于涂 老师让每一个学生看到班集体的力量和希望。 实践证明： 她的这 种管理班级的方法是成功的。她每带一个班时，无论什么考试， 总体最好， 学校冬季运动会也是最好， 学生在餐厅就餐他们饭后 的餐桌也是最干净的。以至于餐厅的师傅们都夸奖 :这个班的学 生真不错。的确学生在她的带领下，各种良好习惯逐步养成了。 我们学校的老师和领导看在眼里，乐在心里。 二、坚持公平原则，让浓浓师爱熨帖学生心灵 孩子的心是块空地， 种什么就长什么； 班主任的爱如滴滴晨 露，滋润多少就收获多少。 在班级管理中， 涂老师始终将自己 “与 人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给每一位学生。在 她的头脑里没有“差生” ，所以在班级里，她会精心营造一种平 等、和谐、友爱的氛围，让每一位学生能够感受到集体的温暖， 感受到自己在班级中有一席之地。 所以她在担任班主任期间， 始 终坚持：①安排座位时，坚持公平的原则，按时交换座位