二年级美术下册第19课《我们画我们评》教案浙美版优秀版.pdfVIP

19. 我 们 画 我 们 评 一、教学目标： 1. 欣赏同龄人的美术作品，分析介绍自己的画，认识儿童画的表现特点。 2. 初步了解、认识不同的绘画工具和材料，学习不同的绘画技巧。 3. 培养欣赏能力，激发创作欲望。 二、教学重点和难点： 重点：启 发、引导学生分析儿童画的表现特点，学习欣赏美术作品的方法。了解不同绘画工具材料和不同表现 形式的创作过程。 难点：引导学生理解美术作品内容的意义和美感因素，培养学生感受美的能力。 三、教学设计： 课前准备： （学生）课前收集自己的绘画作品。 （教师）课件、各种绘画工具材料。 教学过程： 1. 谈话导入，揭示课题。 经过了这一学期美术课的学习，我们又学到了很多美术知识和技能， 今天我们要把这一学 期画过的作品展示出来，和大家分享你的创意和快乐。 （1）课件展示学生欣赏作品的照片：小朋友们，你们看，图上的小朋友在干什？ （2 ）揭题：图上的小朋友在向他的伙伴介绍自己的画， 那你们想不想介绍一下自己的画呢？今天我 们也来说一说自己的画，评一评别人的画。 （教学提示：介绍作品时可以按内容说，也可以谈谈自己的想法，如果能把内容和想法 一起说一说，那就更棒了。还要提一个要求：介绍作品时，态度要大方，声音要响亮。其他小朋友在别人发言的 时候，要学会倾听，努力了解讲话的内容。 ） 2. 欣赏作品，学习方法。 出示第一组六幅美术作品， 包括 《我的周末》、《快乐的聚会》、《聊天》、《植物房子》、《安 静的夜晚》和《大猫和小猫》 。 （1）哪一张画最吸引你？你最想解读哪一张？课件展示作品，一一欣赏。 （2 ）教师范例引导： ①初读作品：观察作品画了些什么，了解作品表面所反映出的东西，如：题 目、作者、绘画形式， 画的是人、 风景 1 还是动物等等。 教师根据学生点选的作品随机解读。如：《快乐的聚会》。 这幅画的作者是一位罗马尼亚的小朋友。 他的名字叫雷扎伊， 今年才 7 岁。画面用热烈 而温暖的水粉颜色渲染了一个愉快而温馨的家庭聚会。 你们看，老奶奶叼着一根长长的烟斗，微笑 的表情和一道道深深的皱纹刻画得非常生动。各个人物在画面上的大小、 远近安排， 体现了空间 感。大家穿上了节日的盛装， 漂亮的花纹细节让色彩的变化更丰富， 明亮艳丽的颜色使画面 氛围显得非常快乐、热闹。餐桌上摆满了各种好吃的水果和饮料，这是孩子们最喜爱的。一 个小弟弟早就忍不住偷偷地爬上去尝了一口，为了不让大人们发现，作者特意把他画得特别小， 更增加了画面的生动感和童趣。窗外星空明亮，好一个温馨而愉快的夜晚啊！ 画面中最有趣的地方在哪里？ ②再读作品 : 通过观察作品，回忆、联想生活中自己的体验、经验等，寻找共鸣与差异。 你们有过这样的聚会经历吗？啊！ 这么多的同学都有过，那一定很有趣吧？谁能给大家讲 一讲，你们的聚会是什么样子的？你还发现小作者所表现的和你经历过的有什么不同？ （教师提示：鼓励孩子们讲述自己的经历、体验和感受，注意让多数的孩子都有发言的 机会。要 用肯定的评价，在他们没有说清楚的地方加以引导和启发。注意引导学生的发散性思 维，适时给予心理上的激励。） ③细读品味：观察分析、琢磨作者运用了哪些技巧、技法、材料 （纸张、画布、颜料……）。 讨论： 观察这些画， 它们的表现形式一样吗？你能看出这些作品分别用了什么材料来画 的？如果让你来画，你喜欢选择怎样的画材？为什么？ 有没有人知道小作者是用什么方法画的？对了， 他用水粉画的方法。 水粉画是一种画起 来非常流畅，色彩非常丰富的一种艺术表现方法。谁能讲一讲自己曾经画过水粉画的经历 吗？这种表 现手法有哪些特点呢？ （教学提示 : 鼓 励学生自己讲，鼓励 孩子们 的创 造性 讲解 ，鼓励创新，鼓励求异，鼓励个性。教师展示水粉 画的工具材料，并局部示范效果。其他画种也做同样的介绍和展示。