教科版八年级上册物理期末复习实验部分知识点总结.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 14 页 教科版八年级上册物理期末复习实验部分知识点总结 测量物体运动的平均速度 1、实验原理：V=S/t，(不写文字） 2、主要器材及作用： 测量仪器：刻度尺、停表（秒表）. 金属片作用：方便确定小车终点，使计时更准确. 3、主要操作及注意事项： ① 斜面倾角不宜过大，斜面应粗糙些，是为了方便准确测量时间 ，减小实验误差. ②小车每次应从斜面顶端同一位置由静止下滑。 ③测小车路程时，要“头时头”或“尾对尾”测量，要注意估读到分度值下一位。 ④计算平均速度时，S,V,t,要对应。 ⑤多次测量的目的：减小误差. 4、误差分析： ①小车过了终点才计时，则测量时间偏大，平均速度偏小。 ②小车从斜面顶端没有静止释放，则所测时间偏小，平均速度偏大。 5、结论： 小车沿斜面下滑时做变速直线运动，越靠近斜面底部，平均速度越大。 当斜面倾角不变时，小车通过的路程越长，平均速度越大； 若通过的路程相同，斜面倾角越大，平均速度越大。 讨论： 为了测量小车从A滑到C时下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？为什么？ 错误，小车从A滑到C的过程中经过B点时速度不为0.(或所测时间不是小车从A滑到C的过程中下半程的时间) 探究光的反射定律： 1.器材及作用： 可折转光屏作用：①显示光的传播路径 ②判断反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 若光屏上没有标定角度，还需用到量角器，其作用是测量入射角与反射角大小 2、主要操作及注意事项： ①纸板（光屏）应垂直平面镜放置 ②记录光路方法：用笔在纸板上沿着光路描下 ③验证“三线是否共面”方法：将纸板（光屏）一侧向后折转，观察上面是否显示光线。 转动后，纸板上没有光线，说明三线（入射光线、反射光线、法线）在同一平面上。 ④应多次改变入射角大小进行测量，目的：验证反射角和入射角的关系，从而得出普遍规律。 ⑤将光线逆着反射光线射入，光将沿入射光线方向射出，说明：在光的反射中，光路是可逆的。 ⑥实验时能从不同位置看到光的传播路径，因为光在纸板（光屏）上发生漫反射. 所以本实验应该使用较粗糙的纸板。 3、结论： 光的反射定律：（口诀）“三线共面、两线分居、两角相等”（详见：课本P56） 推论：若入射角增大，则反射角随着增大。 若入射光线垂直于镜面入射（入射角为0°），反射角大小为0°。 探究平面镜成像： 1、原理：光的反射 方法：等效替代法 2.器材及作用： (1)两支完全相同蜡烛，是为了便于比较物与像大小关系。 (2)用玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置。 2.应选择较薄的玻璃板，避免光在玻璃板前后两个面都成像造成重影。 (3)应选择较暗（茶）色玻璃 ，成像效果较好。 (3)刻度尺的作用：测量物距和像距。 (4)白纸可用方格纸代替，更便于探究物与像的位置关系。 3、注意事项： ①要选择较暗的环境实验，成像更清晰，实验现象更明显。 ②玻璃板要竖直放置水平桌面上，否则在水平桌面上物像无法重合。 ③观察蜡烛的像时，眼睛应与蜡烛（物）同侧. ④光屏不能承接到像，因为平面镜所成的像为虚像；观察时不透过玻璃板从镜后直接看向光屏。 ⑤多次测量方法及目的：改变物距，多次测量，从而得出普遍规律。 eq \o\ac(○,6)平面镜成像时，物体越亮，环境越暗，物体成的像越清晰。实验时如果发现像比较暗，可用手电筒照亮物体。 eq \o\ac(○,7)实验时，用木板放于玻璃板后，在镜前的人仍能看到像（和挂在墙上的镜子一样）。 4、结论： 平面镜成像特点：等大、等距、虚像（正立）,对称（详见课本P59） 常见光现象辨识： 1.光的直线传播： 光在同种均匀介质（或真空）中沿直线传播。 实例及应用： 一叶障目、坐井观天，立竿见影，凿壁偷光。 影子的形成、日食、月食、小孔成像、手影、皮影戏、灯下人影相随、 林间光柱、光束。 激光准直、射击瞄准、站队看齐。 2、光的反射： 光射到物质表面，一部分被物质表面反射回来，有两种类型： 镜面反射、漫反射，且两种反射都遵循光的反射定律。 人能从不同方向看见本身不发光的物体，因为这些物体表面 发生了漫反射。 实例及应用： 镜花水月、“江清月近人”,“举杯邀明月，对影成三人” 倒影、平面镜成像、反光、倒车镜、拐弯镜、光导纤维、 光污染、自行车尾灯、牙医用的口腔镜、后视镜、潜望镜。 实像与虚像； 实像：光屏能承接，是实际光线会聚而成，如：小孔成像。 虚像：光屏不能承接，是反射光的反向延长线相交而成。如：平面镜成像 不论虚像,实像，人眼都可直接看到，相机也可拍摄。 3.小孔成像： 倒立的实像、像的形状与孔的形状无关，由物体的形状决定； 所成像可能放大、缩小或等大(