群文阅读教案：《2 有画面感的拟声词》教学设计（11页公开课精品资料）.doc

群文阅读教案： 《2有画面感的拟声词》教学设计 议题分析 本议题“有画面感的拟声词”生成于语文教材二年级下册二单元语文要 素“读句子想画面”。想象画面（图像化）是低年级学生阅读理解的重要策略，拟声词就是能把听到的声音还原成画面。通过本组群文，既让学生感受带有拟声词的童诗的趣味，又让学生在想象拟声词所带来的画面的实践活动中，逐步达成二单元的要素要求。 学情分析 在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。 教学篇目 《听山》《夏天的扇》《小雨小雨会唱歌》《猪八