《凸透镜》教学设计.docVIP

《凸透镜》学历案 主题与课时 青岛出版社小学科学教材五年级下册第二单元（第一课时） 课程标准凸透镜的成像规律及应用 学习目标 知道凸透镜的基本结构、特点。 了解凸透镜成像作用及规律。 通过实验探究，体验合作探究的乐趣。 评价任务 完成任务活动一 完成任务活动二 资源与建议 材料准备：凸透镜、放大镜、纸屏、蜡烛、火柴、光聚座、激光笔、饮料瓶、滴管等。 重点是凸透镜的成像规律及应用。 学习过程 活动一：认识放大镜 视频播放观察地图时用到的放大镜的画面，学生观察。问：画面中用到的工具叫什么名字？它的作用是什么？生活中你见过或玩过这个工具吗？ 学生：放大镜，能使看到的物体放大。 教师：是的，它是放大镜。关于放大镜你知道什么？请你玩一玩桌子上的放大镜，解决以下问题。 放大镜的结构。 镜片的特点。 学生手拿放大镜观察，班内交流。 放大镜可以分为三部分（1）镜片（2）镜框（3）鏡柄 通过手摸的方法，知道这种镜片的特点是边缘薄，中间厚，透明。 小结：像放大镜这样边缘薄，中间厚的透明的镜片，称为“凸透镜”。 活动二：凸透镜的作用 认识了凸透镜，那就玩一玩吧，在玩的过程中，你会有哪些发现，这些发现说明了什么？ 学生根据教师提供的器材，分组探究凸透镜的作用。师生交流玩的过程中注意的事项。 温馨提示： 激光笔不能直射人的眼睛。 不要用凸透镜看太阳，否者会灼伤眼睛。 学生开始活动，一部分学生在室内，一部分