《素描1》课程教学大纲.docVIP

《素描》（人物头像）教学大纲 一、说 明 适用专业 动画专业 先修课程 透视与解剖 总学时 64 总学分 3 （一）本课程的目的、要求 动画素描是以传统素描为基础向现代动画设计演变的新型素描样式，它有其专业化的一面，然而它与其他基础素描一样，目的都是为了提高和锻炼学生的造型能力，因此在素描训练的基本原则上，要求是一致的。根据动画专业要求，进行动画素描训练的目的主要在于：(1)使学生掌握对所想、所思、所见的形象和动作及过程运用绘画的手段准确地表达出来；(2)体验、收集和描绘不同的现实生活作为今后创作资料的来源。 由于动画专业的创作会接触到风格、内容各异的文学剧本，每部动画故事的题材、内容、样式、风格都不一样，这就要求动画设计者要掌握多种绘画技巧，要具备全面的艺术修养，多方面的积累和形式多样的艺术实践。 另外，学习动画专业的学生不仅要学会善于静态、整体地观察物体，更需要学会用动态的眼光观察周围事物的动作和运动过程，这也是动画造型训练的主要特点之一。 (二)内容选取和实施中注意的问题 　　(1) 本课程总课时为64课时，远远不能满足什么题材都画，什么都能画的要求。因此，在实施教学的过程中，应以人物头像造型的训练为主，就是对人物造型的训练，也是着重抓形体结构。因此，在训练过程中以短期人物头像素描训练为主，要短时间迅速抓住对象特征，通过理解、夸张，变形表现出模特的内在特征。 (2) 要加强速写训练。要善于总结规律和经验，举一反三，要充分考虑将绘画的基本规律和审美法则与动画设计结合起来，融会贯通。要加强想象能力的培养。 　　(3) 还要不断地去接触古今中外优秀的造型艺术品，接触多种不同的表现方法，借以了解大师是在何种条件下创造性地表现对象的。 (4) 教学内容的编排，坚持由浅入深，由简到繁，循序渐进，理论与实践相结合的教学原则。 (三)教学方法 教学采用理论与实践相结合的原则，以实践为主。但在讲授理论时，应设置一些课外思考题独立预习，安排一定的时间进行讨论、对话与分析评估的后现代教学方法，运用新的教育理念和研究方法，提供涉猎广泛的多媒体教育资源，使用多媒体课件及电化教学手段，实施学生互动，师生对话的课堂教育方式。 在素描教学中，教师应作必要的课堂示范或借助名师名家的教学影像资料，介绍素描的各种技法。学生在作业练习时，教师应进行辅导、答疑，及时解决学生作业中的问题。 (四)考核方法 平时作业与期末考试相结合，学期成绩以平时作业成绩（占40%）与期末考试（占60%）综合评定。学生考试成绩的评定，可采取展示分类法，先将试卷分出优劣层次后，由三位以上教师集体评分,确定出成绩。 （五）教学内容与学时分配 教学章节 教学内容 学时安排 备注 第一章 素描人物头像简述 2 第二章 人物头部、颈部的骨骼与肌肉 2 第三章 人物头部的形体结构 2 第四章 人物头部的透视 2 第五章 人物头部的外形特征 4 第六章 五官的结构与画法 16 第七章 人物头像素描步骤与讲解 34 第八章 优秀范画点评与欣赏 2 二、大纲内容 第一章??素描人物头像简述 说明和要求：要求学生对素描人物头像有初步的了解。 第二章??人物头部、颈部的骨骼与肌肉 ??一、头骨 ??二、男女老幼头骨的差异 ??三、头部的肌肉 ??四、头骨与头部肌肉的关系 ??五、舌骨与喉头 ??六、颈部肌肉 ??七、头部与颈部的衔接关系 说明和要求：要求学生对人体头部结构有全面、系统、深入的认识，掌握头骨与头部肌肉的关系，理解头部与颈部的衔接关系，为下面进一步的学习打下良好的基础。 第三章??人物头部的形体结构 ??一、以石膏头像切面作为基础训练 ??二、穿插人物头像的块面训练 ??三、做好人物头像各视角的块面训练 说明和要求：要求学生掌握人物头部的形体结构，完成人物头像各视角的块面训练。 第四章??人物头部的透视 ??一、正面平视头部 ??二、正面仰视头部 ??三、正面俯视头部 ??四、成角平视头部 ??五、成角仰视头部 ??六、成角俯视头部 说明和要求：要求对人物头部透视有深刻的理解，对头部各个角度的透视变化可以表现出来。 第五章??人物头部的外形特征 ??人物头部个体间的差异 第六章??五官的结构与画法 一、眼与眉毛的结构 二、鼻子的形体构成 三、嘴的块面特征 四、耳的多面体组合 五、五官间的关系 说明和要求：掌握五官的关系，理解五官的形体结构变化，重点是对五官块面画的掌握。 第七章??人物头像素描步骤与讲解 ??女青年形象 ??男青年形象 ??中年男性形象 说明和要求：要求学生掌握人物头像素描的步骤，可以独立完成优秀的人物头像作品。 第八章??优秀范画点评与欣赏。 三、教材和重要参考书 1.孙立军 钱明钧编著.《影视动画素描技法》.中国轻工业出版社, 2003