《设计基础II》课程教学大纲.docVIP

《设计基础 = 2 \* ROMAN II（二维）》教学大纲 一、说 明 适用专业 先修课程 设计基础Ⅰ（观念）、设计素描、设计色彩 总学时 64 总学分 3 （一）本课程的目的、要求 设计基础 = 2 \* ROMAN II（二维）是的主要专业必修课，通过本课程的教学,应达到以下的教学目的和要求:1.通过本课程的学习使学生基本掌握设计的基本构成元素点、线、面的存在与应用。2.通过本课程的学习使学生掌握视觉传达设计的基本形式法则和在视觉传达设计中的灵活应用。3.通过本课程的学习使学生了解和掌握色彩的基本知识和视知觉的色彩方面的相关知识。4.通过本课程的学习使学生了解和掌握物象的结构与解构、重构的相关知识，了解和掌握视角转换下物象呈现的不同形态，了解和掌握同一物象不同艺术形式表现呈现的状态，了解和掌握利用文字图形化、图形的不同关系表现，并通过这些形式的训练应用于视觉传达设计相关设计门类。 （二）内容选取和实施中注意的问题 本课程具体内容主要包括设计的点线面基本知识、设计形式法则、色彩的视知觉相关知识、解构重构、相关图形的创意形式表现等。在教学开展活动应首先对物象的构成进行分析设计，并结合市场上的视觉传达设计案例展开基本知识的讲解，使学生能够了解设计基础 = 2 \* ROMAN II（二维）为什么学、学哪些内容、知识怎么运用。 （三）教学方法 本课程结合多媒体展开，结合不同的视觉传达设计案例广告设计、包装设计、品牌形象设计、标志设计、展示设计、UI界面设计进行拆分详解，并使学生动手利用不同的艺术创作手段进行相关专题的训练。采用理论讲授和创作实践相结合，学生动手制作与教师示范辅导相结合的教学方法，教学手段要灵活多样，从多方面去拓展学生的潜能,加强设计形式与材料、环境、内容等的协调。课程安排，应本着由浅入深，循序渐进的原则，教师课内教学辅导与学生课外制作结合，技法练习与创作结合。 （四）考核方式 本课程为考查科目，学生成绩以课题章节练习作业（三次以上平均）成绩和综合考查（出勤情况、实际能力、学习态度等）评定学期成绩。 （五）教学内容与学时分配 教学章节 教学内容 学时安排 备注 1 设计基础 = 2 \* ROMAN II与视觉传达设计的关系 4 2 设计基础之点、线、面 4 3 设计基础之点线面形式设计练习 6 4 设计基础之形式法则 10 5 设计基础之解构、重构训练 20 6 设计基础之图形创造形式训练 20 二、大 纲 内 容 第一章 设计基础 = 2 \* ROMAN II与视觉传达设计的关系 1. 设计基础的基本概念导向 2. 设计基础与包装设计、广告设计、品牌形象设计、UI界面设计等的关系 3. 设计基础之心理基础 说明和要求: (1) 本单元以教师讲授和师生互动形式展开，运用多媒体方式，图文并茂，讲解设计基础的基本概念导向以及各种视觉传达设计中的基本知识运用，使学生带着问题进行学习，了解学以致用的必要性。 (2) 本单元重点是设计基础的基本概念导向，难点在于针对性的对各种相关设计应用的分析讲解。 第二章 设计基础之点、线、面 1. 设计基础之点的概念 2. 设计基础之线的概念 3. 设计基础之面的概念 说明和要求: (1) 本单元主要讲解设计的基本元素点线面的相关知识。 (2) 本单元重点是设计基础之点线面的基本概念，难点在于各种点线面的如何提炼和基本的运用。 第三章设计基础之点线面形式设计练习 1. 设计基础之点、线、面的不同形式训练。 2. 设计基础之点线面训练内容应用。 说明和要求: (1) 本单元主要通过学生实践训练，尽可能最大创造性的发掘点线面的存在形式。 (2) 本单元重点是学生对点线面的创新性创造，难点是点线面元素的如何运用。 第四章 设计基础之形式法则 1. 视觉传达设计中的对比与统一 2. 视觉传达设计中的均衡与均齐 3. 视觉传达设计中的节奏与韵律 4. 视觉传达设计中的形式张力 说明和要求: (1) 本单元以教师讲授为主,结合市场案例分析。 (2) 本单元重点是相关设计中形式法则的运用。 第五章 设计基础之解构、重构训练 1.了解和掌握物本身的结构与特征 2. 设计基础之结构、解构、重构 3. 设计基础之结构、解构、重构设计训练 说明和要求: (1) 本单元以教师讲授为主,结合多媒体教学展开,利用大量的案例结合表现方法进行讲述,每一种方法学生均要进行手绘小稿练习。 (2) 本单元重点是解构、重构之方法，难点在于两种方法如何与社会设计加以结合运用。 第六章 设计基础之图形创造形式训练 1. 针对同一构思元素进行不同的色彩搭配设计训练 2. 针对同一构思元素的变形不同方法设计训练 3. 针对同一图形的不同表现技法设计训练 4. 偶然形与突发形的设计训