《设计软件II》课程教学大纲.docVIP

《设计软件II（AI）》教学大纲 一、说 明 适用专业 -视觉传达设计 先修课程 软件设计I（Ps） 总学时 64 总学分 3 （一）本课程的目的、要求 《设计软件II（Ai）》是视觉传达设计必修课程，其中所讲授的 Illustrator是Adobe公司著名的矢量图形制作软件，可用于插图绘制、印刷排版、多媒体及Web图形的制作和处理，是一门实践性极强的软件操作课程。通过本课程的教学，使学生深入了解平面设计三大软件的发展历史与现状、熟练掌握AI软件的基本工具操作，并能做到灵活运用。为艺术设计专业课程如：标志设计、图形创意、书籍装帧、版式设计、海报设计等提供软件技术保障，提高学生的应用软件动手能力。更为今后从事平面设计工作打下扎实的软件操作基础。 （二）内容选取和实施中注意的问题 全面介绍了 Illustrator的基础知识，并通过大量的实例使学生掌握Illustrator的使用方法和操作技巧，运用实例举一反三自己创作出更加富有创意的作品。由于课程内容量大及软件协同的关联性，课程应遵循由简到繁、循序渐进的教学法则。在教学内容的选择上分应用软件对应作品欣赏与解析、应用软件基础操作演示与练习以及实例制作与创作辅导三个环节进行展开讲述。学生需充分利用课堂与课外时间勤加练习与巩固，以此达到孰能生巧的效果。 （三）教学方法 针对本课内容量大及软件协同的关联性特点，在教学中应采用实践为主，理论为辅的教学原则。在讲授理论时，采用多媒体课件、在线网络展示与课堂讨论的多种教学方式。集中展示和分析优秀平面设计相关作品，拓展学生的专业见识和想象力。在操作实践教学中，教师应作必要的课堂示范或借鉴国内外优秀教学，介绍平面设计软件应用的最新发展方向与操作方法。学生在操作练习时，教师应进行辅导、答疑和作业点评，及时发现和解决学生学习中的问题。 在教学中，教师应积极鼓励与肯定学生的创新意识，充分调动学生的创造性思维，加强学生创造能力及动手能力的培养。 （四）考核方式 平时作业与期末考试（命题创作）相结合，学期成绩以平时作业成绩（占40%）与期末考试（占60%）综合评定。学生考试成绩的评定，必须采取三位以上教师集体评分的方式进行。 （五）教学内容与学时分配 教学章节 教学内容 学时安排 备注 1 Adobe Illustrator 简介 5 2 了解工作区 3 3 选择和对齐 3 4 创建和编辑形状 5 5 使用钢笔和铅笔工具绘图 5 6 颜色和上色 5 7 处理文字 5 8 使用图层 5 9 处理透视画 5 10 混合形状和颜色 5 11 使用画笔 6 12 应用效果 12 二、大 纲 内 容 第一章　Adobe Illustrator简介 认识Adobe Illustrator Illustrator历史简介? 使用多个画板 创建形状 使用形状生成器工具 使用绘图模式 使用描边 使用颜色组及重新着色图稿 在Illustrator 中置入Photoshop图像 使用实时描摹 使用实时上色 使用斑点画笔工具 使用文字 使用“外观”面板和效果 使用画笔 创建和编辑渐变 使用符号 使用透视 第二章　了解工作区 概述 理解工作区 修改图稿的视图 在多个画板之间导航 使用“导航器”面板 查找有关如何使用Illustrator的资源 检查更新 说明和要求: (1) 本章节先从宏观角度对软件类别及其相关应用作品进行展示对比，使学生对课程内容及学习方向了熟于心，并提示学生充分利用课外时间加强专业基础软件自学能力的培养。 (2) 重点与难点：了解软件的其相关特点。 (3) 主要作业：熟悉相关软件的版本与及其相关基础操作。 第三章　选择和对齐 选择对象 对齐对象 使用编组 排列对象 隐藏对象 使用选择技巧 第四章　创建和编辑形状 创建包含多个画板的文档 使用基本形状 合并和编辑对象 使用实时描摹创建形状 变换对象 使用画板 变换内容 精确指定对象的位置 说明和要求: (1) 本章节先从最简单，最基础的控制对象工具和编辑对象工具入手，使学生对软件的操作界面熟悉，并提示学生充分利用课外时间加强专业基础软件自学能力的培养。 (2) 重点与难点：了解软件的其相关特点，熟练运用工具栏。 (3) 主要作业：熟悉相关软件基础操作。 第五章　使用钢笔和铅笔工具绘图 创建直线 创建曲线路径 创建小提琴插图 绘制曲线 编辑曲线 使用铅笔工具绘画 完成小提琴插图 第六章　颜色和上色 理解颜色 创建颜色 使用渐变和图案上色 使用实时上色 说明和要求: (1) 本章节主要是让学生熟练掌握钢笔工具，绘制图形。能灵活的运用绘图工具和色板，并配合工具的属性栏巧妙运用。 (2) 重点与难点：钢笔工具绘制图形的准确性掌握。 (3) 主要作业：运用绘图工具和上色绘制图形。 第七章　处理文字 使用文字 理解文