中医硕士专业学位研究生培养方案（硕士）.docxVIP

PAGE PAGE 8 中医硕士专业学位研究生培养方案（暂行） （2018 年 6 月 1 日制订） 第一条 培养目标 一、培养热爱中医药事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的中医临床医师。 二、掌握坚实的中医基本理论、基本知识和基本技能，以及基本的现代诊疗技术，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力和医患沟通能力，能独立、规范承担本专业和相关专业的常见疾病诊治工作。 三、掌握临床科学研究的基本方法，具有较强传承学习、临床研究能力，并有一定的临床教学能力。具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。 第二条 招生对象与入学方式 一、招生对象。为符合中医医师资格考试报考条件规定专业的应届或往届本科毕业生。对于已经获得住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考中医硕士专业学位研究生。 二、入学方式。参加全国硕士研究生招生，并达到规定要求，着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。 第三条 学习年限与培养原则 一、学习年限。学制一般为 3 年。在规定时间内未达到培养要求者可以延长学习年限，按照《研究生学籍管理 规定》执行。 二、培养原则。培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。培养过程应涵盖中医住院医师规范化培训基本内容与要求，重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的全面培养，同时注重祖国医学传统经典传承。研究生培养实行导师或指导教师组负责制，积极吸纳中医住院医师规范化培训指导教师参与研究生教学培养。 第四条 课程学习和学分要求 总体要求：研究生实行学分制，学位论文答辩前应修满 24.0 学分，课程学习学分要求至少 19.0 学分。 课程教学，采取集中授课、网络教学、专题讲座、案例研讨等方式相结合。考核可采取笔试、读书报告等多种方式，涵盖中医辨证思维、临床实践课、临床科研方法、中医临床进展、经典医籍，预防医学与公共卫生、重点传染病防治知识、人文素养与职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通等内容。 学位课程可与中医住院医师规范化培训公共理论课和专业理论学习相结合，由学校和培训基地共同开展教学。重视名老中医药专家经验总结与传承，激发学生自主学习能力。在临床轮转期间，每月安排不少于两个半天的集中学习，以讲座、教学研讨会、案例分析等方式，学习各相关学科的新进展、新知识。 一、学位课程：包括公共必修课、专业基础课、专业课、专 业外语 （1）公共必修课：2（3）门,6（7）学分 政治理论课 54 学时 3 学分 公共外语（英、日） 54 学时 3 学分 第二外语（英语）（一外非英语语种必选） 64 学时 1 学分政治理论课：包括中国特色社会主义理论与实践研究、自然 辩证法两部分。 公共外语：入学之前参加全国大学生英语六级考 试（CET6），成绩合格者可申请免修研究生公共外语（英语）课程，并直接获得相应的学分，考试成绩以 70 分登记。 专业基础课：10 学分 住院医师规范化培训基础理论课 专业课和专业外语 3 学分 专业课 2 学分 专业外语 1 学分 专业课：各培养单位要依据国家中医药管理局印发的《中医住院医师规范化培训标准(试行)》细则的要求组织开展本专业及相关学科的理论知识学习，开设 1 门专业理论课程，课程不少于 36 课时，共计 2 个学分。课程采用教师讲授与学生自学的形式进行，可为讲座、教学研讨会、案例分析等教学方式。 专业课范围：中医内科学临床进展、中西医结合外科学选论、中西医结合内科学选论、中西医结合儿科学选论、中西医结合皮肤病与性病学选论、中西医结合肿瘤学选论等。 专业外语：研究生在读期间，应至少完成 1 篇不少于 4,000 个印刷符号，与课题或专业相关的外文文献（中英文对照）翻译。 二、非学位课程： 研究生职业发展教育与就业指导（公共限选课） 2 学分创新思维训练 （公共限选课） 1 学分 选修课，包括公共选修课、专业选修课等（详见课程体系），由导师根据研究方向指导学生在制定培养计划时选修。创新思维训练课程自 2016 级起为公共限选课。 三、学术活动 鼓励专业学位硕士研究生参加学术活动，在学分上不作要求。学术讲座包括学校、院（系）组织的所有学术讲座，和学术会议。各培养单位应积极举办学术讲座，组织研究生参加学术活动。 四、临床能力训练 5 学分 临床能力训练以提高临床实践能力为主，应在中医药管理部门公布的中医住院医师规范化培训基地进行，考核合格赋予 5 学分。临床能力训练按照国家中医药管理局印发的《中医住院医师规范化培训标准(试行)》进行。在临床培训基地规定的科室轮转培训时间不少于 33 个月，参加培训基地的专业领域相关科室的临床诊疗工作，接受临床基本技能训练，同时学习相关专业理论知识。临床轮转分为两个阶段：第一阶段为 24 个月，第二阶段为 9个