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《我与梦想同行》教师节演讲稿 《我与梦想同行》教师节演讲稿（通用3篇） 尊敬的各位领导、敬爱的老师们： 下午好！ 在这春花烂漫的时节，在这美丽高雅的学术报告厅里，我很荣幸 地参加了此次演讲比赛，谢谢大家给予我这次展示的机会。今天我 要演讲的题目是《我与梦想同行》。 带着梦想，带着期待，那年的夏天，我走上了三尺讲台，开始了 我全新的教师生涯。初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈， 对教育、对学生充满了无限的热望。正如当时一位同事所说：“你 两手空空而来，却怀着满腔赤诚。” 从教的生活是清苦的，更是快乐的。当我走上讲台的时候，当我 检查作业的时候，当我进行家访的时候，我奉献着，我是快乐的； 当我看到学生笑脸的时候，当我收到学生贺卡的时候，当学生来看 我的时候，我收获着，我是幸福的。我用我的智慧，我的热情自由 地描绘着我无悔的青春年华。过去的十年，是我激情燃烧的岁月， 是我人生中最灿烂的一段时光，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人 类灵魂的工程师，但我可以这样自豪地说：“我无愧我的学生，我 无悔我的选择。”因为诚实做人，踏实做事，严谨治学，是我一贯 的准则。 杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了 又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐土，守着我们的精神家 园。山还是那做山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平 淡。一切都好像没有变，变化的是我日益衰老的容颜，与之积淀的， 是我依旧年轻不变的情怀！ 十年前的某一天，我曾站在演讲台上慷慨陈词，庆幸“长大后我 就成了你”，十年后的今天，我依然在这里诉说自己的成长经历， 真是别有一番滋味在心头。 不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们已经走过了如歌的青春。 但我的从教之路依然遥远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！ 尊敬的各位领导、敬爱的老师们： 下午好！ 行走在教师这个岗位上，每个人都有自己的梦想。因为，有梦想 的存在才能真切的体会到，职业给你带来的幸福感；因为有梦想的 存在，你才会甘于付出，乐于奉献；因为有梦想的存在，你才能在 单一而循环往复的教学工作岗位上，定好自己的目标，找到属于自 己的职业归属感。 我想，每一个人都想赢得尊重。学生年龄大了，想法更多了，老 师和学生之间的距离却更远了。有时候只是一味的批评，心理的交 流少得可怜。实际上，教师和学生隔阂应该没有想象的那样大。只 是因为，当我们想跟学生真心谈话的时候，经常被学生所犯的低级 错误惹恼，一次次让你无法保持内心的平静，心平气和的谈话便很 难做到了。所以，有时候，我想，真正做学生的良师，必须先做益 友，真心关心学生，尊重学生，必须把自己的心态回归到学生内心， 从学生的角度出发，当学生犯错的时候，等一等，沉一沉，你再做 出决定，精心构思一下，如何谈、怎样谈，学生才能信服，否则， 在教育上很可能陷于考虑不周，处理问题不当的尴尬境界中，一则 解决不了问题，二则让自己也陷入其中，将学生的问题扩大化，最 终结果是，即使是学生的错误，学生仍然认识不到，作为老师还惹 了一身的不愉快。 实际上，这么多年以来，和你交锋次数多的学生对你的印象最深， 节假日给你发短信问好的也是他们，见面笑着打招呼的也是他们。 这就是教育的效果，你对他的关心和爱护，是日久弥新的陈酿，时 间越久，味道越浓。 我曾在外面遇到一个学生，原来在我们班成绩不错，老师们也认 为对他付出了很多，而且也考上了大学，但，此时，好像是陌路人。 我一直在思考这个问题。那些成绩较好的学生，他的内心实际上有 很多话想和你交流，只不过，没有迈出那一步，而作为老师的我们， 又经常无从发现这些，因此，他们会认为，一是，老师不关心自己 的存在，实际上，自己的问题并不比那些成绩差的少；二是，学习 成绩的提高，他们自认为是自己努力的结果，和老师的教育关系不 大。 由此看来，从这种理论上，他们将来和老师有隔阂应该是正常的， 节假日忘记你是正常的，见面后装作不认识也是可以理解的。因此， 教育工作，成绩优异的学生也是一个盲区，这些学生其实也是弱者。 需要我们加以关注。 教传授知识是每一位教师的中心任务。但面对我们学生的实际情 况，对于我们提出了更高的要求，首先在思想和行动上管理好学生， 然后再考虑授课内容，这样才能完成知识的传递。因此，管理和教 学的结合显得更重要了。前段时间，我做了一次调查，80%左右的学 生承认自己上课走神是自己学业成绩不能得到提升的重要原因，而 且，明明知道这