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《我是什么》 教学实录 我是什么 游戏开课，激趣入文 师：同学们,你们喜欢做游戏吗? 生:喜欢 师：今天老师要和大家做一个游戏，游戏的名字叫什么呢？请看 黑板,我把它写在黑板上（板书课题，生齐读) 师:如果我要给标题后面加个标点符号,应该加什么符号? 生：问号 师：所以读的时候语气要怎样？ 生:上扬 师：带着上扬的语气再读读标题 师:既然是玩游戏就应该有规则,这个游戏的规则是：我读完谜面最 后一个字，你们才能举手，明白吗? 生:明白了 师:很好。第一个谜面是这样的：银线根根长又细,上接天来下着 地,线长不能放风筝,线细不能织布匹。我是什么？ 生:我是雨 师:你很聪明(掌声送给他)。第二个谜面是这样的:我是一位魔术师, 变猫变狗变羊群,太阳出来我不怕,大风一吹我就跑。我是什么？ 生：我是云 《我是什么》 教学实录 师:恩,你的小脑瓜真聪明(一样，掌声送给他）。第三个谜语:我是 一朵小白花,一夜北风遍地开，无根无枝无花叶,朵朵都是天上来。我 是什么? 生:我是雪花 师:你们真是一群机灵的小朋友。今天我们要学习的课文也是一个 大谜语,题目也叫（手指板书，生齐读）告诉我，课前读过吗?还想读 吗？ 生:还想读 师：你们真是一群爱读书的好孩子！请大家打开课本,老师听一听 谁读得最好听。自己读,老师一个一个来听。 师:聪明的小朋友们,你们猜出这个大谜语的谜底了吗? 生:水 师：大家都猜出来了。老师把水娃娃请到了黑板上(出示贴画)大 家想和水娃娃交朋友吗?请大家打声招呼吧。咦,水娃娃怎么不说话 呀！(课件播放声音:小朋友们,要想成为我的朋友得先认识我的生字家 人们,你们愿意吗?） 师:原来水娃娃是要考考大家,你们愿意接受挑战吗？ 师：水娃娃给我们带来了什么难题呢?出示词语:暴躁 灌溉 冲毁 睡觉 散步 飘浮 红袍 雹子 庄稼（抽一个学生 读） 《我是什么》 教学实录 师：很好，每个字都读得很准。谁能倒着读一读？（再抽生读） 师:真不错。其他同学一定读得更好，我们来齐读一遍 （正读反读) 学习课文 同学们，我们已经和水娃娃成了好朋友,那我们来和水娃娃玩 个换位游戏好不好?现在你们就是可爱的水娃娃了。大声地告诉大家, 我是什么?自豪地告诉大家，我是什么？ 1、“水”的变化 师: 老师听说水娃娃的本领可大了，有变身术,真的吗?现在请小朋 友们听老师读课文(师读第一自然段)，然后告诉老师你变成了什么? （我能变成云，师板书) 师:喜欢变成云的水娃娃能告诉我你们是怎么变成云的吗? 生：生用文中的话答 B、课件演示“水—汽—云”的过程。演示中师解说:太阳公公出 来了,水娃娃变成了汽，升到空中,多么小的点儿啊，我们已经看不 见他们了，他们往上跑啊跑,渐渐地又聚到了一起，终于他们在高 高的空中连成一片 ,成了可爱的云娃娃。风儿吹 ,云娃娃飘啊 飘……(师故作疑惑,水变成汽到了半空中是极小极小的点 ,我们 都看不到它了,要连成一片云那得多少的点儿啊?)(无数) 出示:太阳一晒，我就变成汽,升到天空，我又变成无数极小极小的 点儿，连城一片,在空中飘浮。 师：哪个云娃娃愿意自豪的向大家介绍一下你的变身术啊？(指导 《我是什么》 教学实录 朗读，突出“无数、极小极小”，理解“飘浮”。老师还没有感受 到水娃娃变成汽是有多小啊?到底要多少的小点儿才能连成一片 云呢？哪个云娃娃再来告诉老师一下。） 我们来复习一下用“一……．.就……..”说句话。 师:云娃娃可喜欢打扮自己了,不信我们来听听云娃娃是怎么说的。 出示：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚 我又把红袍披在身上。(抽读） 师:不同时间,云娃娃穿上不同的衣服,多有意思多漂亮啊!云娃娃们 把你们的漂亮大声地读出来吧！