第17课《短文两篇——陋室铭》教学设计 部编版语文七年级下册.docVIP

PAGE PAGE 1 《陋室铭》教学设计 学校： 教师： 教学目标： 1、有感情地朗读课文，积累文言词汇，疏通文意。 2、结合文本，品析学习作者的志趣与豪气。 3、背诵全文。 教学重点： 积累文言词汇；品析学习作者的志趣与豪气；背诵全文。 教学难点： 品析学习作者的志趣与豪气。 教学过程： 一、学习目标 1、有感情地朗读课文，积累文言词汇，疏通文意。 2、结合文本，品析学习作者的志趣与豪气。 3、背诵全文。 二、写作背景： 他的诗与白居易齐名，并称“刘白”；他的文与柳宗元齐名，并称“刘柳”。据说他被贬到安徽和州，按规定可以住三室三厅之房。但是和州的策知县是个典型的势利小人，认为刘禹锡乃被贬之人，可以给双小鞋穿穿，以显示自己的威风，于是就在城南给刘禹锡安排了三间小房。对此，刘禹锡大人大量，不以为意。还根据驻地的美好景观写了一副“面对大江观白帆，身在和州思争辩”的对联，贴在了门上。策知县见了，非但不反思自己，反而变本加厉，马上将刘禹锡移居别地，并且住房面积减去了一半。此住房位于得胜河旁，山清水秀，景色怡人。刘禹锡一见，顿来灵感，挥笔又是一副好联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”！（历阳即和州），好诗传到乡里，策知县大怒，下令将刘禹锡撵到城中一间只能放一床一桌一椅的破旧小房中居住，既没有山又没有水。 在半年的时间里，刘禹锡稀里糊涂地被一个小小的知县折腾了三次。激怒愤慨之