第11课《老王》教案 部编版语文七年级下册.docVIP

11老王 一、教学目标 1.知识目标：整体把握本文内容，理解老王的“苦”与“善”，体会作者一家的善良。 2.能力目标：把握老王人物形象的刻画方法，揣摩语言，深入领会语句的意味。 3.情感目标：以善良体察善良，学会关注生活中的弱势群体。 二、教学重点 把握老王人物形象的刻画方法，分析老王的性格特点。 三、教学难点 学会从文中筛选主要信息，概括内容要点。 四、教与学过程： （一）导入新课 以法国著名作家“雨果与盲人乞丐”的故事导入新课。一天，雨果饭后出去散步，一个盲人乞丐向他乞讨，雨果说：“我也很穷，没有钱给你。”他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：“春天就要来了，可我看不见她！”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐......。? 通过这则故事，你在盲人、路人、雨果的身上看到了什么？感受到了什么？ 盲人是茫然的，无助的，是不幸者；路人是有爱心、大公无私，善良的。雨果没有忽视盲人乞丐，而是用知识的力量去帮助盲人，使盲人乞丐在黑暗中感受到了春天般的温暖，他是善良的。接下来咱们一同走入杨绛的《老王》，看看杨绛有没有送给老王一个”温暖的春天”呢? （二）讲授新课 （1）走进作者 杨绛，原名杨季康，钱钟书夫人，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著《堂·吉诃德》,散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家