北师大三年级数学上册《存零用钱》教案.pdfVIP

《存零用钱》教案 教学目标 1、通过元角分的相加来引入小数点，使学生可以更好的理解小数点。 2、知道什么叫做小数，怎么在计算的时候小数点对齐。 教学重点、难点 1、小数点的引入。 2、如何在计算的时候使学生理解小数点要对齐，怎么是对齐。 教学方法 小组合作、自主探究。 教学用具 课件、小黑板。 学情分析 根据学生对元、角、分的掌握程度，来进行元、角、分的相加。 教学过程 一、创设情景，导入新课。 老师：前面我们已经认识了元、角、分，也知道怎么比较元、角、分了，那元、角、分 的相加减你们知道不？ 学生：不知道。 老师：嗯，那我们今天就来学习元、角、分的加减，来告诉你们怎么元、角、分怎么加 减。 老师：我们一起来看PPT，PPT上面是淘气今年1和2月份存的零用钱记录。孩子们， 你们可以通过淘气1、2月份存的零用钱，来计算出来淘气一共存了多少零用钱了吗？ 学生：应该可以的。 老师：不是应该，是肯定！现在你们分组讨论一下，怎么才能计算出来淘气1、2月份 存的零用钱的总和。 学生：那就是把11.5元和3.2元变成对应的元、角、分，然后再分别相加，是这样的 吗？