四边形(1)分析和总结.pdfVIP

四边形（一） 目的要求： 使学生理解四边形与四边形的边、顶点、内角、对角线等概念；掌握 四边形的内角 和等于360°的性质。 教学重点：四边形的概念及四边形内角和定理。 教学难点：掌握四边形内角和定理。 教具准备：一副三角板 教学方法：启发式 教学过程： 复习提问: 1、我们已经学过哪些图形是四边形? 2、在教科书121页的图中，你能找出几种不同形状的四边形？ 在小学里，我们学过长方形、正方形、平行四边形和梯形的有关知识，这些图形都是 四边形。在这一章里，我们将比较系统的学习各种四边形的性质与判定，分析它们之间的 关系，并运用有关四边形的知识解决一些新问题。 新课讲解: 我们知道，由三条线段首尾顺次相接组成的图形是三角形。类似的在平面内，由不在 同一条直线的四条线段首尾顺次相接组成的图形叫做四边形。组成四边形的各条线段叫做 四边形的边，每相邻两条边的公共端点叫做四边形的顶点。 四边形用表示它的各个顶点的字母来表示。 A A