部编人教版二年级语文下册《第一单元》全单元教学课件PPT小学优秀课堂课件.pptxVIP

;;你能说出几个描写春天的词语吗？;;;;yīnɡ 莺 黄莺 草长莺飞;yǒnɡ 咏;cái;;;;生字归类;;lǜ;;;;;自由读古诗，圈画出句末韵母是ɑn的 字，并把这些字读响亮。;;;;;;;;试着填一填。;草长（;;;;;;;;;;）;二、读一读，填一填。;;;y咏ǒnɡ 柳;咏梅;;;读一读诗的前两句，圈出你不理解的词语。;;;丝绦;;;;;;想一想：春风还可以裁出什么？;;;;;;课堂演练;;;;;;;;脱 脱掉 脱毛;;嫩;杜鹃花;;;;;探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏;;生字归类;;xún;;táo;;害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。本文用 来形容春天的样子。;整体感知 自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪 里找到了春天？ 本文描绘了“我们”去（田野里）寻找春 天的经过，我们从地下探出头的（小草）、早 开的（ 野花 ）、吐出嫩芽的（ 树木 ）、解冻 的（ 小溪）找到了春天。;“我们”用哪些方式找到春天的？ 用文中的句子回答。;;脱掉 冲出;;;;;;想象着春天是个害羞的小姑娘，带着 我们的耐心和期待，再来读一读这段话。;;;;自由朗读第四至七自然段，看 看“我们”找到春天了吗？画一画 “我们”在哪里找到了春天。;小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？;;小溪： 解冻;;;;tàn 探;;;;;;“我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴;小燕子从南方飞来，那是春天的;;春天来了！我们看到了她，我 们听到了她，我们闻到了她，我们;;怀着急于分享的心情，伴着音乐， 我们再来读一读这两句话。;;她在柳枝上荡秋千，在风筝尾 巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里 叫，在桃花、杏花枝头笑……;;;;;;;;;;;读春天;;画春天;;学唱歌曲《春天在哪里》。;去找春天;本文描绘了“我们”去寻找 的经;;;小草探出头 树木吐嫩芽 早开的野花 解冻的小溪;A.疑问 B.感叹 C.肯定 小草从地里探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？;;;;;;;;;guǒ 裹 包裹 裹住;;ào 懊;zǐ;;;;;;易写错;;;练读难读的句子;;;绚丽多???：形容灿烂美丽，颜 色繁多。本文中指路上的鲜花 开得很美丽。;邮递员：邮局中负责投递邮件 和电报的人。本文中的邮递员 是黄狗。;整体感知;邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来 的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问 （ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路 上，（ ）很懊丧。春天来了，通往（ ）家;把动物们说的话用横线画 下来，并试着读一读。;;交流：如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门， 看到了如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么？;交流：如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的 鲜花，会怎么说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的 赞美，是怎样的心情？;带着这样的感情再来读一读他们的对话。;;一、把下列音节补充完整。;二、选词填空。;小朋友们，你们收到过礼物吗？你 认为什么礼物是美好的？课文中“美好 的礼物”指的是什么？为什么说它是美 好的礼物呢？这节课我们继续来学习。;;;;;;;;;;;;;去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花 籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠 太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上， 所以，这一路就开满了鲜花。;;;;;;;;;;领取包裹;;礼 物;;;。;;三、用彩笔画一画开满鲜花的小路吧！;;;植树造林可以净化空气，美化环 境，今天我们一起去看看邓爷爷是怎 样植树的吧！;;;;;;握;zhuó 茁;tián 填;;;;;;;;xī;;;;整体感知;;一、连一连。 tán línɡ wò;二、在括号里填上恰当的词语。;同学们，你们看邓小平爷爷在 做什么呢？;;;齐读这句话，边读边想象画面。;;;挖树坑;给下列句子排顺序;有感情地朗读第三自然段，;;;;;;） 上了土。栽好了树， 他退后几步仔细;邓爷爷栽的小树是什么样子的？;;;;;时间：1987年4月5日，难忘;;植树造林的好处 天然蓄水库：植树造林可以控制 水土流失，防风固沙，从而大大改善 生态环境，减轻洪涝灾害带来的损失。;;天然除尘器：树叶上长着 许多细小的茸毛和黏液，一公 顷草坪每年可吸收烟尘30吨以 上。因此，人们把绿色植物称 为“天然除尘器”。;氧气制造厂：树叶在阳光下能吸收二氧化碳， 并制造人体所需的氧气。据测定,一公顷阔叶林 每天约吸收一吨二氧化碳,释放氧气700公斤。因 此，人们把绿色植物称为“氧气制造厂”。;你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？（ ）;二、说说邓爷爷植