1高中记叙文开头结尾.docVIP

〔1〕?蝴蝶的金翅膀?的结尾：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。 〔2〕?落红?〕　　一花如此，对人那么毋庸多言，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花〞。〔3〕?让我摔一跤，继续前行?〕　　当我成功了，再来回忆摔的这一跤，我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。　　让我摔一跤，继续前行。　〔4〕?驿路梨花?　　我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开〞。　2、引发联想。 有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。 〔1〕 〔2〕　【例一】题目?季节?　　冬季的智，冬季的爱，冬季的锐……　　此季是漫长的，而此季给予的情意，是绵绵的……〔3〕?淡笑无痕?　　时光易逝，西湖之畔到底消逝了多少这般决绝的女子，到底封存了多少美丽的初次相见，到底埋葬了多少黯然的寂寞。　　当破晓的光晕驱散西湖之畔的水气，当混沌的晨晖又一次隐没在潮动的人流之间，当一切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔