机电技术应用专业人才培养方案（中职）.docx

一、专业名称及代码 专业名称：计算机平面设计 专业代码：710210 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 学制三年，按照第一年宽基础，第二年重专业，第三年选方向（升学或就业）的思路，毕业后直接就业的学生在校学习两年半，顶岗实习半年。 四、职业面向 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书 专业（技能）方向 1 广告设计员 计算机操作员 图形图像设计师平面广告设计师 平面设计与制作 2 数字媒体制作员 数字视频剪辑师 数字视频策划制作师 数字成像及后期处理技术 3 装潢设计师 装潢设计员 平面设计与制作 说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得 1 或 2 个证书。 五、培养目标与人才规格 （一）培养目标 结合本地区域经济特色，本专业主要培养具有基本的科学素养、良好的职业道德、较高的法律意识和较强的创业能力，掌握计算机平面设计专业的基本知识和职业技能，具备办公软件应用、图形、图像、数字媒体、计算机动画、网络等应用和操作能力的高素质劳动者。 （二）培养规格 - - PAGE 1 - 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能： 职业素养 具有科学、系统、辩证的人生观与社会观。 拥有良好的人际关系，能够与他人团结协作共同完成工作。 具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识。 具有制定工作计划、收集资料、采集信息及获取新知识等工作方法能力。 具有一定的美学艺术修养。 具有熟练的信息技术应用能力。 专业知识技能 具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。 掌握素描、速写和色彩的基础知识及绘制技能。 熟悉从事计算机平面设计必需的文学和设计规范等知识。 具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力。 掌握主流 CAD 软件的使用方法及机械、建筑工程等二维图纸的绘制技能。 具有网页设计与制作的能力。 掌握图形图像处理的高级操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工、VI 设计等设计创意。 掌握常用数字媒体输入、输出设备和主要应用软件的使用方法。 具有使用计算机进行广告设计与制作、工程效果设计、数字影像处理等的初步能力。 掌握平面设计中关于风格理念、创意表现、版式设定、场景设计、文字编排、色彩运用等方面的理论知识以及设计技巧和方法。 专业（技能）方向——平面设计与制作 具有较高的审美素养，较强的视觉感受和视觉表现能力。 熟悉广告设计原理、规范、广告类型，掌握广告创意方法和实现途径。 掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能。 掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、数码摄影等技能，能完成项目网站的美工设计和素材制作。 专业（技能）方向——数字成像及后期处理技术 了解数字媒体技术相关知识，理解数字化图像、音频、视频等媒体信息信息编码和数据压缩、流媒体、数字存储、语音和图像识别、动作捕捉等原理知识，掌握常用数字媒体输入、输出设备和主要应用软件的使用方法。 了解照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的种类、功能和工作机制，熟悉相关设备的操作方法，掌握相应设备的使用、连接、维护等基础技能。 （3.）了解摄影、摄像的基本知识，理解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点，熟悉常用数码摄影摄像设备的使用方法，掌握不同主题和背景下构图、用光、动作捕捉等拍摄技能。 主要接续专业 高职：计算机应用技术、计算机多媒体技术、图形图像制作、计算机平面设计、二维动画设计、三维动画设计、出版与电脑编辑技术 本科：平面设计、广告设计、视觉传达、数字媒体技术 六、课程设置 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术课、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课以及专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，有校内外实训、顶岗实习等多种形式。 （一） 公共基础课程 序 号 课程名称 主要教学内容和要求 参考 学时 1 中国特色社会主义 依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与中 职培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。 36 2 心理健康与 职业生涯规划 依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与中 职培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。 36 3 哲学与人生 依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与中职培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生 生活、专业和社会实践的紧密联系。 36 4 职业道德与法治 依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与中职培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生 生活、专业和社会实践的紧密