2021-2022学年四年级下册综合实践活动我们身边的标志（教案）.docxVIP

2 2 我们身边的标志 ［课标分析］ 生活中随处可见的标志，如同形象的语言，时刻提醒着公民遵守 规则。标志在我们的生活中起着不可估量的作用。“我们身边的标 志”放入综合实践活动的教材中，就是让学生通过探究而了解标志 及其使用情况；通过了解而增强自我保护的意识、公德意识和社会责 任感。 开展本主题活动，就是引导学生通过查阅图书、上网搜索、实地考察、 调查、釆访、动手设计制作，了解各种标志的含义、作用、标志的分类 及设置情况、人们对标志的认识及使用情况，引发学生关注身边的标 志，养成看标志、遵守和正确使用标志的好习惯，同时培养学生学会 关注身边的人和事，关注生活、热爱生活、享受生活的良好品质。 【教材分析】 《我们身边的标志》是山东科技版小学四年级下册综合实践活动 “活动与探究”的第一个主题。本课以“身边的标志”为活动和探究 主题，共安排了 “身边标志我了解” “我给标志来分类” “班级标 志我设计”三个教学活动，使学生从了解身边的标志开始，除了了 解标志的含义和作用，还会根据不同的标准，将它们进行分类,最重要 的是通过课堂学习，让学生从自身做起，关注行为规范，遵守社会公德, 养成良好的行为习惯 【学情分析】 我们身边的标志学生比较熟悉，所以通过引导学生自主探究、合 作交流，并参与教学的活动，使学生认识现实生活中常见的标志并 进行分类，培养学生分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能