工艺美术专业（视觉传播方向）实施性人才培养方案（中职）.docx

PAGE PAGE 1 “3+3”分段培养中职阶段 工艺美术专业（视觉传播方向）实施性人才培养方案 二○二一年六月 中高等职业教育“3+3”分段培养中职阶段 工艺美术专业（视觉传播方向）实施性人才培养方案 一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：工艺美术（142000） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制 3 年 四、培养目标 本专业面向视觉传达、装潢等企事业单位，培养能在平面广告、装饰等工程项目中，能从事平面广告设计、VI 设计、包装设计等工作，具有与本专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德、工作态度和行为规范，并有可持续发展能力的高技能应用型人才。 五、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 视觉传达艺术设计方向 平面广告设计 图像制作员（四级）包装设计师（三级） 高职：艺术设计 本科：艺术设计 注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养,专业知识和技能： (一)职业素养 具有良好的道德品质，能自觉遵守行业规范和规章制度。 具有良好的沟通能力和团队协作意识。 具有积极的工作态度和自学能力。 具备良好的安全防范意识和防护能力。 具备弘扬雕琢技艺的职业观和个人价值观。 (二)专业知识和技能 美术能力:具有基本的形象塑造、色彩表现、立体空间设计能力；具有在艺术设计中应用美术理念的能力。 图像处理能力：具有 Photoshop 软件操作能力；具有运用 Photoshop 软件设计图形的能力；具有常见图像的后期处理能力。 创意设计能力：具有平面广告组织与策划能力；具有图形的发散性思维能力；具有图形的表意能力；具有图形创意的设计与制作能力。 版式设计能力：具有平面构图、版面色彩的设计能力；具有字体设计与编排能力；具有图形与文字的混合编排设计能力；具有基本的版面设计能力。 七、主要接续专业 高职：艺术设计、产品设计、民族传统技艺、环境艺术设计、公共艺术设计、工艺美 术 本科：艺术设计、艺术设计（现代手工艺）、产品设计、 工艺美术 德育课程：1.职业生涯规划 2.职业道德与法律 3.经济政治与社会 4.哲学与人生文化基础课程：1.语文 2.数学 3.英语 4.体育与健康 5.计算机应用基础 德育课程：1.职业生涯规划 2.职业道德与法律 3.经济政治与社会 4.哲学与人生 文化基础课程：1.语文 2.数学 3.英语 4.体育与健康 5.计算机应用基础 6. 公共艺术（美术/音乐） 就业与创业指导 专业核心课 必修课程 选修课程 公共基础课程 专业技能课程 1.素描 1.素描 2.色彩 3. 装饰图案 4. 构成设计 5. 计算机辅助设计 6.基础美术实训 世界现代设计史 采风 世界现代设计史 采风 参观展览 1.字体设计 2. 图形创意 3. AI 软件应用 4 1.字体设计 2. 图形创意 3. AI 软件应用 4. 广告设计原理 5. 版式设计 6. “1+X 界面设计”考证实训 专业方向课程 选修课程 必修课程 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其它基础课。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课、专业选修课，实习实训是专业技 能课教学的重要内容，含校内实训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时 1 职业生涯规划 了解职业、职业生涯、职业理想的内涵；理 解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 30 2 职业道德法律 了解职业道德的作用和基本规范；掌握与日 常生活和职业活动密切相关的法律常识。 34 3 政治经济与社会 了解的相关基本观点；了解我国社会主义经济和社会建设的有关知识；引导学生 坚定走中国特色社会主义道路的信念，提高辨析 34 社会现象的能力。 4 哲学与人生 了解哲学基础知识；理解用的基本观点，分析和解决问题的能力；引导学生能用正确的价值判断和行为选择，形成积 极向上的人生态度和健康思想。 34 5 就业与创业指导 了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞 争力及创业能力。 34 6 语文 掌握阅读与鉴赏、写作和交流能力；引导学生从行业发展出发，通过阅读、经历、实践活动 等，提高学生整体的人文素养。 264 7 数学 初步认识数学各知识的含义及其简单应用；懂得各知识的概念和规律以及与其他相关知