《月光曲》教学设计.docxVIP

课题 22.《月光曲》 主备教师 课时安排 第二课时 班级 六年级 上课教师 于平芝 上课时间 2020.10.26 总课时 2课时 【学习目标】 1.在自读自悟中理解语言文字，感受《月光曲》的美好。 2.知道哪些语句写的是实实在在的事物，哪些是由事物引起的联想。 3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他的卓越才华和对劳动人民的同情心。 【重点难点】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解贝多芬创作《月光曲》的经过。 2.分析课文中皮鞋匠联想的内容，初步学习分辨实物和联想，体会本文的写作特点。 3.通过理解重点词句的意思，体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。 教学过程 复习导入 1.导入读题。 2.复习： (1)通过上一节课的学习，我们知道课文主要讲了一件什么事？ (2)贝多芬弹完第一首为什么又弹一首呢？ 二、品读情景 1.出示第八自然段。 2.启发理解。 三、品读想象。 小组合作探究第九自然段 1.听着美妙的乐曲，皮鞋匠和盲姑娘仿佛看到了什么？请用“???”画出来。 2.皮鞋匠的想象描绘了哪几幅美丽的画面？你从中感受到乐曲的旋律和节奏是怎样的？请选择恰当的旋律和节奏。 （1）气势增强???? （2）高昂激越???? （3）舒缓