《长城》教学设计.docVIP

人教版四年级语文下册第五单元 17 课《长城》教学设计 课题 ： 长城 教学目标： 1、认识“祟、峻”等 8 个生字，会写“崇、嘉”等 4 个生字； 能正确读写“崇山峻岭、盘旋 、气魄雄伟”等词语。 2、正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容，看懂插图 的内容。 3、学习课文第 1 自然段，了解长城的结构特点。 教学重难点：了解长城长、气势雄伟等特点. 教学教材准备 课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、欣赏图片，看谁能用一个字或一个词、一个句子来说说你 眼中的长城。 2、学生说感受。（美、长、壮观、雄伟、气势磅礴等） 师过渡：是呀，长城就是以其雄姿和壮美，深深吸引着中 外游客。今天，我们就跟随作者一起走近——（长城），了解 ——（长城）。 3、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1、学生自由读课文，读准字音，读通句子，用自己喜欢 的方式解决生字。 2、检查识字情况： （1）、出示生字认读 （2）、出示词语：蜿蜒、嘉峪关、瞭望、屯兵、堡垒、陡峭、智 慧 指名读、齐读、赛读。 从这些词语中你发现了什么？找出多音字和要写的字。 (3)、指导识字 （4）、指导写字 ，学生练写，评价。 三、自主学习，合作交流 再读课文：用一句话概括作者眼中的长城是怎样的。 师根据回答出示最后一段话： “这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇