《圆柱与圆锥》易错题复习课教学设计及反思.docVIP

PAGE 《圆柱与圆锥》易错题复习课教学设计 学习目标：通过层次不同的练习，巩固已学的圆柱和圆锥的特征、圆柱的侧面积和表面积的计算方法以及圆柱和圆锥的体积计算方法。 复习重点：对圆柱和圆锥基本知识进行针对性的复习。 复习难点：解决简单实际问题时沟通知识间的联系。 教学用具：多媒体课件 教学过程： 一、知识回顾 以小组合作形式，回顾第二单元所学知识。 设计意图：通过小组成员对所学知识的回顾，可以互补缺漏，尤其是优生对学困生的回答加以补充，加深理解，对圆柱和圆锥知识进行梳理。 二、方法分析 对圆柱的侧面积和表面积的计算方法以及圆柱和圆锥的体积计算方法 的推导分析， 教师根据汇报板书计算公式。 设计意图：通过分层次（学生的优、好、良、差）的追问，加深学生对计算公式的理解，更好地运用于解决简单实际问题。 易错题辨析 回顾本单元的常见错题，分析错误原因。 1、拿出错题本，回顾收集整理的错题，分析错误原因。 2、同桌交换，交流自己当时做错题的真实想法，互相吸取教训，并引以为戒。 3、典型错题展示，分析错误原因。 4、师生总结防止做错题的措施和方法，减少错题数量的经验和技巧。 出示圆锥和圆柱单元易错题，师生一起完成。 一）、我是小法官，对错我来判。 ⑴圆锥的体积是圆柱体积的1/3?。 ⑵圆柱的体积一定比圆锥大。 ⑶一个圆柱形杯子的体积与它的容积相等。 ⑷以直角三角形的一条斜边为轴旋