二年级语文上册语文园地三第二课时优秀教案.docVIP

广州市xx区东边小学“四乐〞模式教学设计表 年级：二年级 课题：语文园地三 课时：第二课时 主备人：黎秋霞 学科组长：潘沁 学校主管：贺艳花 Learning aims【课时目标】： 1.观察字形，思考汉字和其偏旁部首的关系，对汉字形成更深的感性认识。 2.学习天干地支纪年法。 3.培养阅读兴趣，提高阅读能力 Important points and difficult points【教学重难点】： 1.词语和常识积累。 2.对学生进行阅读的方法指导，使学生有效地进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣。 Learning steps【教学过程】： 一、Happy learning【乐学】: 教学反思： 复习导入 1.让学生自己说说每一组字的结构特征，猜想具有同一偏旁的字都和什么相关。如带“火〞和“灬〞的字多与“火〞有关，如“炒〞“煮〞等。 2.引导学生举一反三，让学生猜想另外两组字的特点，用字典辅助验证。 3.引导学生体会汉字结构特点，深化认识。 二、日积月累 1.用生肖动物引入话题： 〔1〕同学们都知道生肖吧，你们都知道自己是属什么的吗？ 〔2〕同学们知道十二生肖的故事吗？为什么我们的生肖是这些动物？〔教师放映课件，向学生展示并讲解我国十二生肖的起源和有关它们的故事〕 2.出示生字卡，指导学生认读生字，跟读字词。 3.教师通过课件展示并大概讲解我国天干地支纪年法及其与生肖的联系，加深