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今泰学院推荐文档 鸟类教学设计 Teaching design of birds 编订：JinTai College 第 1 页 12 页 今泰学院推荐文档 鸟类教学设计 前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的 研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、 行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教 学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、 并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及 打印。 第 七 节 鸟 类 （一） 教学目的和要求： 1、理解的形态结构与飞翔生活相适应的特点 2、了解鸟的繁殖的特点 3、了解鸟对人类的益处 教学重点和难点： 重点：的形态结构与飞翔生活相适应的特点 难点：双重呼吸 [复习旧知识] 在我们已学过的动物中，哪一类动物属于真正的陆生脊椎动 物？ 第 2 页 12 页 今泰学院推荐文档 爬行动物。 它与陆生生活相适应的特点有哪些？ 1.爬行动物的身体一般分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分 。 2.体表覆盖着角质鳞片或甲，可防止体内水分蒸发，并起保 护作用。 3.幼体的发育彻底摆脱了对水环境的依赖，成了真正的陆生 动物。 4.体内受精、用肺呼吸。 [引入新课]我们所学习的动物是从进化的角度来安排的，即 从节肢动物到鱼类又到两栖类，然后到爬行类再到。爬行动物用 身体的腹面贴在地南上爬行，适应陆生生活的能力还较弱。在地 球上称霸一段时间后，如恐龙曾辉煌一时，后来逐渐被鸟哺乳类 所淘汰。今天我们要学习的是，全世界的共约 9000 种，我国有 近 1200 种，提起，大家首先想到的它有哪一大特征呢？（飞翔 ） 能飞，世界上飞得最快的鸟要数雨燕，有一种针尾雨燕，飞 第 3 页 12 页 今泰学院推荐文档 得极快，一小时能飞 300 公里。从南京到上海，让它沿铁路飞行 ，只需要 1 小时 2 分钟、就可飞到，比现在的特快列车还要快三 倍，而且雨燕能连续飞行 10 小时。隼的飞行速度也很快，当它们 在空中追捕一只飞鸽时，一刹那的速度可达支每小时 360 公里， 但不能像雨燕那么持久地飞行。 附：隼（sun ）：一种凶猛的鸟，上嘴勾曲，背青黑色，尾 尖白色，腹部黄色。饲养驯熟后，可以帮助打猎。 千百年来人类一直希望能像鸟一样飞向蓝天。传说早在 2000 多年前有名的工匠鲁班曾研究制造了一只木鸟。1900 多 年前西汉人用鸟羽作翅膀绑在手臂上，头和全身也都披着羽毛， 取得滑行数百步的成绩。希腊人阿奇太和德国人等也作过飞行实 验，但都毫无结果，直到 1903 年 12 月，美国人莱特兄弟终于发 明了飞机，实现了人类梦寐以求的飞向蓝天的愿望。飞机的制造 成功主要是在研究如何能飞翔中得到启示的。 现在，尽管飞机飞行的速度和高度都远远超过了，但飞行技 巧，灵活性等方面与相比还有不少差距，而且坐飞机要买飞机标 ，出境又要检查，又要有各种手续不太自由，要自由就要像鸟一 第 4 页 12 页 今泰学院推荐文档 样飞。那么，怎样才能飞起来呢？ 这得从它的形态和结构谈起。 1．身体呈纺锤形，外被羽毛，以养活飞翔时的阻力。 问： （1）鸟的体形怎样？对飞翔有什么好处？ （2 ）用滴管把水滴在家鸽的羽毛上，你看到什么现象？这 对鸟本身有什么好处？ （3 ）列举生活中，你所知道的羽毛的用途想一想，羽毛对 飞翔有什么作用？ （1）鸟的体形呈纺锤形，减少了飞翔时空气的阻力。