《弯道跑》教学设计.docVIP

学习《弯道跑》教案（共案） 学校：海南临高思源实验学校 教师：陈小争 ???? 教学目标 认知目标：使学生了解弯道跑的技术原理和概念，建立正确的动作表象。 技能目标：让85％以上的同学能通过各种弯道跑的练习体会并总结弯道跑技术。学会弯道跑的技术动作，提高跑的能力。 情感目标：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协协作的集体主义精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。 教学内容 1、学习弯道跑?????2、游戏：十字接力 场地 器材 运动场 两个圆圈 重点 难点 教学重点：学习和掌握弯道跑技术。 教学难点：克服离心力，在高速中积极保持身体平衡。 教学方法 讲解、示范、练习竞赛、纠错、评价 教学顺序 学习内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 时间 导 入 与 热 身 1、集合整队，检查人数。 2、师生问好。 3.宣布本课的内容及要求。 4、安排见习同学。 5、游戏：喊数抱团（图二） 方法：沿圆圈的逆时针做慢跑，各组组长喊一个数时，学生听到数字后，立即和临近的同伴按所喊出的数字抱成一团，最后没有抱团的奖励10个深蹲。 6、徒手热身操 1、教师安排体育委员整队 2、向同学问好 3.教师说出学习内容及要求 4、安排见习生，强调课中安全问题 5、教师组织学生做游戏。 6、布置体育委员带领徒手操练习 1、体育委员按老师要求整队 2、向老师问 3、认真听讲，了解学习内容及要求 4、听口令，积极参与游戏，严格遵守游戏规则。 5、跟随体育委员，积极做徒手操。 组织队形：（图一） ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× △ 要求：快、静、齐 组织队形：（图二） 要求：遵守规则，积极参与。 ? 10 分钟 学 习 与 体 验 1、“蛇形跑”，体验直道与弯道。（图三） 2.图片展示，学习口诀。 3、学习弯道跑的技术要领。（图四） 动作要领：身体躯干内倾，右腿前摆时膝关节稍内扣，并以前脚掌内侧着地,左腿前摆时，膝关节稍朝外，用前脚掌外侧着地,右臂摆动力量和幅度应大于左臂。 4、分小组体验弯道跑技术。（图五） 1、提问：弯道跑和直道跑有何不同之处，在弯道跑中会出现什么现象，如何克服？ 2、教师展示动作图片，引导学生学习口诀。 3、讲解与示范弯道跑技术动作。 4、引导并纠正学生技术动作练习。 5、教师巡视个别指导。 1、学生积极参与练习，思考结合自己的体会和已学的知识回答教师的问题。 2、学生认真观摩图片和学习口诀。 3、学生认真听讲，观摩老师的示范。 4、学生积极参与，认真练习技术动作。 5、学生分组体验练习。 组织队形：（图三） 要求：认真做练习，注意力集中。 组织队形：（图四） 要求：认真听讲，积极练习。 组织队形：（图五） 要求：合作学习，共同提高。 20 分 钟 ? 技 术 提 升 游戏：“十字接力” 方法：学生分男女生两大组，各大组又分成四小组相等的人数，在十字圆圈外绕圈跑接力，每次只准每组一人跑，绕一圈回到原点，第二个人再接着跑，直至跑完最后一个人才算胜利，已跑完的人在外等候，不得妨碍正在跑的人，超越时从外侧超越。 1、教师讲解游戏方法和比赛规则。 2、教师组织与引导。 1学生认真听讲，积极参与。 2、自觉遵守游戏规则，认真完成。 组织队形： ♀ ♀ ♀♀ ♀ 要求：积极参与，认真完成，注意安全。 5 分 钟 身 心 恢 复 1、放松 2、小结 3、宣布下课 1、教师组织引导放松练习。 2、总结性的小结。 3.师生再见。 1、听哨声后集中。 2、学生与老师共同小结。 3、师生再见。 组织队形：（图六） ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× ▲ 要求：动作舒展，放松充分。 5 分 钟 应用能力说明 一．指导思想本课以弯道跑作为教学内容，是在水平四目标的引领下，依据初三学生的技能储备情况和身心发展特点而确定的。在本课的设计上，充分体现“健康第一”的指导思想，注重学生的身体，心理和社会适应方面的发展。在教学上，以学生体验生为主线，以小组合作为核心，做到面向全体学生，以学生为主体。通过学生自主练习学练内容，让学生在练中思、在思中练、在练中懂，使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功感。充分发挥班集体和体育骨干的作用，培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。通过师生、生生活动，增强情感交流，力求建立民主和谐的师生关系。二．教材分析跑相对来说是一个较为枯燥单调的教材，在教学中有一定的难度，但是从考虑学生发展角度来看又是一个十分有益于学生身心发展的好教材。本节课主教材《弯道跑》为初中体育田径教材中的重要环节，它和直道跑不同，学生必须改变身体姿势和后蹬、摆动的方向产生向心力，才能沿着弯道跑进，正确的弯道跑姿势是提高速度的关键。本课内容是在初中学生学习