部编小学音乐六年级《唱歌　苏珊娜》蒋媛媛教案 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教.docxVIP

《苏珊娜》教学设计 一、 课前互动，导入 师：音乐课开始啦，来，咱们先来热热身。（音乐响起示意学生起立） 师：哇，同学们跳得真棒！今天，老师要跟同学们一起学习一首新的歌曲——苏珊娜（点题——板书）咱们一起先随歌曲律动开启今天的音乐之旅（听音乐第一遍） 二、呼吸及发声练习 师：我看到有些孩子都有点气喘呼呼的啦，来，随老师一起调整一下呼吸，准备，背打直，（吸气，呼气）“非常好！” 师：再来一次（吸气，呼气，发“SI”）“你们真棒！” 师：咱们带着这样的感觉，一起用“WU”来唱一唱这一段旋律吧。 师：真棒，不过老师有一个要求，孩子们把背打直，嘴巴空空的，声音唱到眉心处，我们再来一次 三、 新课 1、师范唱歌曲 师：听到你们这么美妙的声音，老师也忍不住想亮一嗓子，你们听的时候思考。歌曲带给你一种什么样的情绪呢？（师自弹自唱） 师：歌曲给你们什么样的情绪呢？ 生：欢快活泼的 师：你真善于聆听，歌曲是一个小快板节奏，给人的感觉非常的轻快，活泼，咱们给他点掌声。 师：今天，我是带着任务来的，我需要大家同我一起来完成任务 2、第一关——听辨乐句 师：看，第一关，听辨乐句，我将演唱两种乐句，如果听到“12”开头的乐句，请女生起立。如果听到“4”开头的乐句，请男生站起立，中间我会有一个示意你们坐下的动作，我们来比一比谁的耳朵最敏锐，谁的反应最快。 3、第二关——旋律接唱 师：接下来我们的任务升级了，第