部编小学音乐六年级《唱歌　苏珊娜》秦红教案 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教.docxVIP

《苏珊娜》教学设计 一、教学内容 唱歌《苏珊娜》 二、教学目标 1．聆听歌曲《苏珊娜》，初步感受美国乡村音乐的风格特点。 2．能用轻快、活泼的声音演唱《苏珊娜》，表现朋友之间真诚的情谊。 3．进一步感受美国乡村音乐多元的风格特点。 三、教学过程 1．导入 （1）学生聆听英文版《苏珊娜》走进教室，感受音乐，熟悉歌曲。 教师：你知道刚才我们聆听的是哪个国家的歌曲吗？你是怎么知道的？ 《苏珊娜》是一首美国的乡村歌曲，这首歌曲创作于1847年，歌曲一经问世，就轰动一时。在170多年后的今天，仍被世界各国的小朋友广为传唱！让我们一起聆听中国小朋友的演唱。 （2）聆听中文版的《苏珊娜》，初步感受歌曲的速度、情绪。 （3）再次聆听歌曲，引导学生描述出歌词所表达的内容。 2．解决难点节奏及主旋律 （1）教师敲击节奏，引导学生区分两种节奏的不同。 c （2）根据对以上两种节奏的掌握，尝试着敲击出以下节奏，注意弱起的练习。 （3）在掌握节奏的基础上尝试视唱歌曲。 3．学习新歌 （1）分乐句随琴哼唱歌曲，找出相同乐句。 （2）哼唱时注意附点、弱起、切分节奏的正确演唱。 （3）完整视唱曲谱。（强调音准） （4）填词轻声完整演唱歌曲。（强调歌唱状态，要求“坐直、微笑、张嘴、轻声”的歌唱，避免喊唱。） 4．处理歌曲 （1）聆听黑鸭子组合演唱的《苏珊娜》，感受她们轻松、愉快的歌声，并尝试其轻松、愉快的演唱风格。