小学语文四年级下册第23课《“诺曼底号”遇难记》知识点汇总.docxVIP

小学语文四年级下册第23课《“诺曼底号”遇难记》知识点汇总 小学语文四年级下册第23课《诺曼底号遇难记》学问点汇总　　学问点　　教材分析：　　《诺曼底号遇难记》这篇课文根据事情的发展依次，讲解并描述了诺曼底号邮船被一艘装有螺旋桨推动器的大轮船玛丽号撞破，状况非常紧急。在一片混乱中，船长哈尔威吩咐用救生艇救乘客，由于他机灵、坚决，结果乘客得救，而他自己却随着沉船被海水淹没。哈尔威船长在危难之时，舍己为人、镇静机灵、指挥有方的崇高形象恒久留在了人们的心里。本篇课文有详有略、详略分明，运用了大量的人物语言描写和环境描写推动了故事情节的发展，充分展示了人物的高尚品质。　　作者介绍：　　维克多middot;雨果　　法国作家，19 世纪前期主动浪漫主义文学的代表作家，被人们称为法兰西的莎士比亚。雨果一生写过多部诗歌、小说、剧本、散文、文艺评论及政论文章，在法国及世界上有着广泛的影响力。　　代表作品：《九三年》《巴黎圣母院》《凄惨世界》等。　　我会写：　　伦 luacute;n （伦理、天伦、人伦、伦常、伦次、）　　腹fugrave; （ 腹部、捧腹、空腹、腹腔、心腹）　　剖pōu （解剖、剖析、解剖、剖腹、剖开）　　窟kū （窟窿、石窟、窟穴、龙窟、冰窟）　　窿loacute;ng （窟窿、穹窿、平窿、窿穹）　　混hugrave;n （混乱、混浊、混合、混杂）　　嘶sī （嘶哑、嘶叫、嘶声、鸣嘶、嘶吼）　　维weacute;i （维持、维护、纤维、修理、恭维）　　秩zhigrave; （秩序、秩次、有秩、秩然、秩礼）　　卑bēi （谦卑、卑鄙、自卑、卑微、卑劣）　　岗gǎng （站岗、岗位、上岗、换岗、岗哨）　　宰zǎi （宰相、宰杀、主宰、屠宰）　　措cuograve; （措施、措辞、举措、措办、措手不及）　　遣qiǎn （派遣、消遣、差遣、遣散、排遣、遣返）　　践jiagrave;n （实践、践行、践踏、践约 ）　　形近字：　　难（困难）混（混乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）　　维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦）　　多音字：　　薄：boacute; 单薄 baacute;o 薄片　　脉：mograve; 脉脉含情 magrave;i 山脉　　近义词：　　按例照常 估计估测　　大约也许 隐隐模糊　　混乱杂乱 维持维护　　猝然突然 酣睡熟睡　　违背违反 争吵争吵　　反义词：　　漆黑光明 笔直弯曲　　简短冗长 违背遵守　　宏大渺小 惊惶失措镇静自若　　理解词语：　　充满：（烟雾、雾气、水等）充溢，布满。　　巍然：形容山或建筑物高大宏伟的样子。　　一刹那：极短的时间。　　势不行挡：来势迅猛，不行抵抗。　　井然有序：形容整齐有序的样子。　　同日而语：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。　　失魂落魄：形容心神不定特别惊惶的样子。　　惊惶失措：胆怯 、惊慌、举动失常，不知怎样才好。　　混乱：无条理，无秩序。　　维持：保持使接着存在；爱护；维护。　　秩序：多指人或事物按规定有条不紊，整齐有序。　　主宰：主管；支配，统治；驾驭。　　课内词语：　　行驶 凌晨 窟窿 混乱 维持　　秩序 岗位 主宰 调遣 践行　　句子解析：　　1、在英伦海峡或许可以算得上是最美丽的邮船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很年轻，因为它才七岁，是1863年造的。　　诺曼底号轮船大，用六百吨二百二十英尺等数字说明；诺曼底号轮船年轻，用才七岁的拟人手法说明；让人放心，是大轮船。　　2、哈尔威巍然矗立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊惶失措的众人，他镇静自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达吩咐，就连失事的船舶好像也听从他的调遣。　　用拟人的手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力气的宏大及镇静自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。　　3、事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己为人。　　在生死关头不利己，能够舍己为人的人太少了，英雄经常须要独立支撑危难的局面，力挽狂澜；而且他们救人经常要付出舍己的代价，实在是悲壮。　　4、克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。　　在这匆忙、惊慌、急促、危急的状况下，船长还没遗忘一个孩子，人们想不到那孩子，那孩子自己也不知道怎么办，船长却特意把他支配好了。这个细微环节既表现了船长对人的关切，也显示了他超乎常人的心理素养及组织实力。　　5、哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，如同铁铸，文风不动，随着轮船一起沉入了深渊。　　因为他该做的都做了，能做的都做了，他已经做好了与诺