汽车运用与维修专业人才培养方案（中职）.pdfVIP

汽车运用与维修专业人才培养方案 一、专业名称及代码 汽车运用与维修 （082500） 二、入学要求 应届初中毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 3 年。 四、职业面向 汽车运用与维修专业毕业生主要面向汽车维修企业、汽车 销售企业、汽车制造企业等汽车售后服务企业，就业部门主要 分布在维修部门、销售部门、培训部门、车险查勘部门等。 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 汽车维修工 汽车维修工 汽车运用与维修 五、培养目标与培养规 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，主要面向汽车维修企业、汽车销售 企业、汽车制造企业等汽车售后服务企业，就业部门主要分布 在维修部门、销售部门、培训部门、车险查勘部门等，德智体 1 美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： 1、具备的职业素养 （1） 具有良好的职业道德，等自觉遵守行业法规、规范和企 业规章制度。 （2） 具有良好的工作态度、工作作风、表达能力和适应能力。 （3） 具有良好保密意识和对企业的忠诚度。 （4） 具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意 识。 （5）具备安全、环保、节能意识和规范操作意识。 （6）具有获取信息、学习新知识的能力。 （7）具备良好的执行能力，职业竞争和创新意识。 2、专业知识和技能 （1）掌握汽车构造原理和具备对汽车进行技术评价的能力。 （2）具有汽车结构拆装安排及电路拆装能力。 （3）具备汽车电子电路图的识读和分析能力。 （4）具有汽车电器故障诊断与检测能力。 （5）具有熟练使用汽车维修工具、检测仪器设备的能力。 （6）具有汽车的养护能力。 （7）具备分析和解决工程实际问题的能力。 六、课程设置及要求 汽车运用与维修专业课程设置分为公共基础课、专业技能 课，专业技能课又分为专业核心课、专业方向课和专业选修课 2 三部分。 本专业的公共基础课包括计算机基础、职业生涯规划、 职业道德与法律、礼仪、心理健康、劳动课、艺术课、语文、 数学、英语、体育等课程。专业技能课有 10 门课程，其中包 括 6 门核心课程。 （一）公共基础课程 课程名 主要教学内容和要求 参考学时 称 依据 《中等职业学校语文教学大纲》 开设，通过高中语文教学，在初中的基 础上，进一步提高学生的语文素养，使 他们具有适应实际需要的现代文阅读能 力、写作能力和口语交际能力，具有初 1 语文 步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的 288 能力；要使学生继续加强积累，培养语 感，发展思维，掌握语文学习的基本方 法，养成自学语文的习惯，重视培养发 现、探究、解决问题的能力，为终身发 展打好基础。 依据 《中等职业学校数学教学大纲》 开设，通过数学基础知识的教学，使学 2 数学 288 生掌握其基本概念、定理和公式以及进 一步学习所必需的代数、几何的基础知 3 课程名