《PLC编程与应用技术》课程标准（中职）.pdfVIP

《PLC 编程与应用技术》课程标准 一、课程性质 本课程是中等职业教育机电技术应用专业、电气运行与控制专业必修的专业基 础平台课程，是一门将理论和实践有机融合的核心课程，其任务是培养学生PLC 程序编 制及安装、调试和维护的能力，为胜任机电设备装调等职业岗位奠定基础。 二、学时与学分 32 学时，2 学分（机电技术应用专业）；150 学时，10 学分（电气运行与 控制专业） 三、课程设计思路 本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求， 突出核 心素养，注重必备品德和关键能力的培养，关注学生的职业生涯和可持续发展，推行项目教 学、工作过程导向教学等教学模式，突出 “做中学、做中教”，强化教学的实践性和职业性， 工学结合、知行合一。 1.依据 “中等职业教育机电技术应用专业、电气运行与控制专业”指导性人才培 养方案中确定的培养目标、综合素质以及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度 与价值观三个维度，制订课程目标。 2.根据“中等职业学校机电技术应用专业、电气运行与控制专业职业能力分析表”， 紧贴工作岗位和职业发展，对接维修电工 （四级）职业资格鉴定标准，按照理论与实践 并重的原则，精选行业、企业典型项目、案例或工作任务，凝练教学内容。 3.遵循学生的身心发展、认知以及技能形成规律，根据 PLC 工业控制对象以及控 制要求的不同，按照由简单到复杂、单一到综合的递进关系，确定项目与任务的编排顺 序；依据任务实施的工作过程，设计教学活动，优化课程的整体结构。 四、课程目标 学生通过本课程的学习，掌握典型 PLC 编程与应用技术的基础知识和基本技能， 具备独立完成 PLC 控制系统的安装与调试的能力，形成安全操作和文明生产的职业 素养。 1.掌握 PLC 指令使用与编程的方法及通信、组态技术； 2.会根据控制要求，合理分配 I/O 端子、设计PLC 控制原理图，实现PLC 硬件系 统的正确安装； 3.能选用一种 PLC 编程软件完成程序的编写、调试、仿真、下载和监控，实 现系统的稳定运行； 4.具有独立思考、合作探究、查阅资料、分析解决问题的能力； 5.具有规范操作的职业习惯、安全意识； 6.具有良好的职业道德、职业操守以及科学严谨、求真务实的职业品质。 五、课程内容与要求 项目 任务 内容及要求 参考学时 1.了解可编程控制器的起源与发展； 常用 PLC 的认识 2.知道国产、国外 PLC 的品牌； 3.理解可编程控制器的构成及工作原理； *初识 PLC 控制系统 1.能识别 FX 系列 PLC 的输入、输出端子以及通信 2 FX 系列 PLC 控制 接口； 2.会使用 系统的认识 PLC 编程软件，设置PLC 与计算机的正 常通信； 1.理解 PLC 程序设计的方法，掌握梯形图设计 的基本原则； 2.能根据点动、长动控制要求，合理制订输入/ 输出分配表； * 用 PLC 实现三 3.会依据分配表，画出 PLC 系统的输入/输出接