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2021年度第一学期五年级班主任工作总结 一、对学生进行思想品德教育及自我教育 学生思想道德教育关系到班风、学风和学生发展的方方面面，所以我把它作为课堂工作的重点。充分利用上午的谈话、上课时间和紧急情况对学生进行教育。但我总是在早上说话。学生只是观众。为了让学生有发言权，我特意留出三分钟让学生发言。根据学生人数和每个学生的分数，每天一名学生。你演讲的内容可以是你通过观察发现的问题、你对同学的看法、讲一个教育故事或给你上三分钟的课。我发现许多学生为此做了认真的准备，更多的学生参与其中，而不是听我的课。同时，我也发现了一些我没有注意到的东西。 二、班级管理民主化，细致化 有一句谚语说得很好，“注重细节，注重实效”。本学期，我有目的地让更多的学生参与班级管理，创造各种表演机会，充分调动全班的积极性，形成民主管理氛围，满足学生的自我表现心理，增强学生的民主意识，提高管理能力。例如，我们班的每个班长和干部手中都有一个记事本。每个学生都应该清楚地写下自己的工作职责、工作分配以及工作过程中发生的一些事情，以便检查。当出现问题时，一目了然，哪个环节做得不好，学生之间也不能推卸责任。再比如，随着年级的提高，学生课外活动的形式也发生了变化。一些男生经常玩电子游戏，但我不能每次跟着他就阻止他。我开始让一些学生在发现情况时向我报告。奇怪的是，学生们积极地做这件事。因为有了这些间谍，几乎没有人去过那里。 三、以点带面，以点补面，做好后进生的帮教工作 每个班都有优秀学生和差生。当然，我喜欢优秀的学生，但我认为贫困学生应该得到更多的关注。我们班有很多学习困难的学生，尤其是这学期。如果我一个人，我就不能照顾它。因此，我利用班级优生学资源建立互助小组、“1+1”小组（一对一优生学对应形式，帮助学习困难学生），团队领导帮助团队成员等互助方式，促进学习困难学生取得更大进步，并在纪律上相互提醒；在工作和生活中互相帮助，共同实现个人和团体目标。同时，为了过于正式，我专门设立了一些激励机制，一个勤于教学，一个乐于学习，真正收到实效。 四、发挥班干部的作用 经过几年的培训，我们班基本形成了一支相对稳定的班干部队伍。但是班干部不能仅仅作为一种形式存在，它应该更好地为班服务，所以我要对班干部进行长期细致的培训。一是大力弘扬干部优势,帮助小干部树立威信;；第二，赋予他们实权，鼓励干部大胆工作。在指导他们工作方法的同时,要更加严格地要求个别干部在知识和能力上有更大的进步,在纪律上做表率,努力在从点到面的各个方面为全班发挥模范带头作用;；三是培养干部团结协作精神，通过干部小集体树立正确健全的舆论，形成“面对面”的集体组织、纪律和进取精神。 五、讲究评价策略 在日常教学工作中，学生们可能每天都会遇到一些意想不到的事情，有的让你焦虑，有的让你无助，有的让你犹豫不决，有的让你非常生气，所以他们陷入了非常痛苦的境地。面对上述情况，我尽量不让自己太生气。生气不仅对我自己有害，对学生也毫无帮助。我相信“鼓励胜于表扬，表扬胜于批评”，让学生“发扬鼓励的成果，认清微笑的不足”，用一些“温暖的对待”，让学生在轻松愉快的气氛中，受到爱的熏陶，受到情感的感染，得到澄清，从而保证学生的健康成长。