大班社会《春节》.docxVIP

大班社会活动设计《春节》 设计意图： 春节是我国的传统节日之一。每年的春节，不同地区的孩子们都沉浸在浓浓的节日气氛中，享受着节日带来的快乐。可是，对于春节而言，幼儿园的孩子既熟悉又陌生。一次，当我问起小朋友春节是什么时候时，孩子们竟答不上来，有的孩子说是过年，而当我问小朋友过年时你都会做那些事情，孩子们却也说不清，关于春节，有很多的故事，因此，和孩子们一起回忆春节的美好故事、了解春节的相关故事，的确是一件快乐的事情。 活动目标： 1.了解年的有关习俗，感受过年的热闹和喜悦。 2.分享自己过年时的经历，体验节日的快乐，增强民族自豪感。 活动重点： 了解年的有关习俗，感受过年的热闹和喜悦。 活动难点： 分享自己过年时的经历，体验节日的快乐，增强民族自豪感。 活动准备： 1.物质准备： 乐曲《春节序曲》，视频《东南西北过大年》 2.知识准备: 《年》的故事、十二生肖的轮回顺序。 活动过程： 一、开始部分 1.播放《春节序曲》引出春节。 2.提问：听到这个音乐，你想到了什么? 3.幼儿交流，说出春节。 师：春节是农历新年第一天，它象征着春天的来到，它是我们中国特有的节日。 二、基础部分 （一）了解不同地区年的习俗。 1.播放视频《东西南北过大年》。边看边说：刚才的短片中，人们是怎样过年的? 幼儿交流。(放鞭炮注意安全) 2.讨论：为什么会有过年这个习俗? 3.听故事《年》，了解年的习俗。 4.提问：人们用什么办法把年兽赶跑的? ----打败年兽的三件法宝：①鞭炮②春联③红光 （二）讲述自己过年的经历，分享和交流。 1.在你的生活中，过年的时候，有什么样的事情让你很开心? 2.除夕那天还干什么?(穿新衣，年夜饭、包饺子) 3.年夜饭都吃什么了?(饺子、汤圆、鸡、鱼等) 4.讲过穿新衣服、收压岁钱的经历。你是怎样给长辈拜年的？(幼儿交流) 5.引出压岁钱，说出压岁钱的代表意义。 师：每个红包里都代表着一份爱，代表着长辈对我们的祝福，祝福我们每位小朋友健健康康，平平安安，快快乐乐。 （三）讨论了解关于十二生肖的知识。 1.你能按顺序说出十二生肖吗？ 2.说出自己的属相。 三、结束部分 1.提问：今年是什么年? 2.分享自己的秘密一自己的属相。 活动延伸： 1.在美工区制作手工，龙、灯笼、鞭炮等。 2.表演区设立主题“过年了”，让幼儿进行情景表演。 活动反思：