小学五年级英语上册教学计划.docxVIP

小学五年级英语上册教学计划 关于小学五年级英语教案 一、学习情况分析： 这个学期，我在五年级当英语老师。他们已经有了一定的英语基础。但由于教材难度大，教学内容与课时不成比例，学生学习兴趣难以维持，两极分化严重。因此，本学期要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二，教材分析 书中有六个新的教学单元和两个复习单元。每个新单元分为“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个话题学习其相关的单词和句型，课本上写的是单词和句子。 该教材的设计和编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。写作思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能3354结构3354任务。 三。教学目标 1.养成听、读、说英语的好习惯。 2.养成良好的英语写作习惯。 3.能够按照第三和第四次会议的要求掌握所学的单词。 4.按照四会的要求掌握学过的句型。 5.能够运用所学的日常交流用语进行简单的日常交流，说话大胆，参与积极，发音清晰，语气正确。 四个具体点： 听着： 1.能够借助图片、手势、场景等非语言提示，理解简单的文字和录音材料。 说： 1.能够清晰地发音，并在口头表达中传达意思； 2.能够就熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3.能够使用一些最常用的日常用语(如问候、告别、感谢、道歉等)。); 4.能够在老师的帮助下讲简单的故事。 阅读： 1.能够识别和阅读所学的单词； 2.能根据拼写规则读出简单的单词； 3.能够阅读教材中简短的要求或说明； 4.能够理解贺卡等表达的简单信息。 5.能够借助图片阅读简单的故事或短文，养成按意群阅读的习惯； 6.能够正确阅读故事或文章。 写： 1.能够模仿例句写句子； 2.能写简单的问候语； 3.能够为图片、物品等写简短的标题或描述。根据需要。 4.能够基本正确使用大小写字母和标点符号。 词汇 1.学习600~700个单词，50个关于相应级别话题范围的成语； 2.要明白单词是由字母组成的。 第四，教材是重点和难点 1.关键点： 四个句子和单词。 在任务型学习的过程中，运用相关的语言知识和技能完成某项任务。 用所学的日常交流表达方式进行简单的日常交流，大胆发言，积极参与，语音清晰，语调正确。 2.难点：养成良好的英语听、读、说、写习惯。 动词（verb的缩写）教学措施 1.根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和视听手段，营造良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2.在教学过程中，采用情境教学法，让学生切身感受并积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生运用语言的实际能力。 3.援助措施 既然资优生和差生已经客观存在，就应该正视这个客观现实，因材施教。对于差生，首先要肯定他们的长处，关心他们的学习，然后帮助他们分析考试失败的原因，及时防止他们自暴自弃。 (1)以点带面，全面提升，从而改变学生的观念。 Give充分发挥天才学生的示范作用来影响和 5]平时和家长联系，解决贫困生各方面的问题。 【6】充分利用早读和午休时间进行面授辅导和讲解练习。