导学案《解决问题》学案精品1人教小学数学二上（最新）.docxVIP

2　解决问题 (1)解决问题(1) 预习指南:1.解决连续求一个数的几分之几是多少的实际问题。2.学会画线段图分析数量关系。 1.徐亮看一本200页的故事书,第一天看了这本书的14。第二天应从第几页读起 2.教材第13页例8。 (1)阅读与理解。 (2)分析与解答。 如下图所示:先把(　　　　)的面积看作单位“1”,用下面的一个长方形来表示整个大棚的面积,其中的12种萝卜;再以(　　　)的面积为单位“1”,其中的1 方法一:可以先求萝卜地的面积,480×(　　)=(　　)(m2);再求红萝卜地的面积,列式为(　　)×(　　)=(　　)(m2)。 方法二:也可以先求红萝卜地占大棚面积的几分之几,列式为(　　　　　　),再求红萝卜地的面积,列式为(　　)×(　　)=(　　)(m2)。 (3)总结与思考。 连续求一个数的几分之几是多少,用这个数(单位“1”的量)(　　　)乘对应的分率,解答的关键是找准每个分率的(　　　　)。 3.看图列式计算。 每日 口算 　325×12=　　　　　514×78=　　　　　417×17= 　425×25= 16×18= 78×821= (2)解决问题(2) 预习指南:1.会解决求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的实际问题。2.学会画线段图分析数量关系。 1.甲数比乙数少15,是把(　　　)看作单位“1 2.教材第14页例9。 (1)阅读与理解。 (2)分析与解答。上面的信息可以用下面的线段图来表示:　方法一:婴儿每分钟心跳次数=(　　　　　　　　)次数+(　　　　　　　　)的次数,75+(　　)=(　　)+(　　)=(　　)(次) 方法二:青少年每分钟心跳次数×(　　　　　　　)=(　　　　　　　　　　), 75×(　　　　)=75×(　　)=135(次) (3)回顾与反思。 计算一下婴儿每分钟心跳的次数是不是比青少年多45。( 3.看图列式计算。 4.五年级师生向希望小学捐书150本,六年级比五年级少捐了215。六年级师生捐书多少本 每日 口算 　9-0.9=　　　　14+13×24= 　24×34= 0.2-15= 1+32×2 参考答案： 2　解决问题(二) 1.乙数 2.(1)75　45　(2)青少年每分钟心跳　　 75×45　75　60　135　1+ 婴儿每分钟心跳次数　1+45　 (3)(135-75)÷75=4 3.100+100×15=120(朵)或100×(1+15)=120( 4.150-150×215=130(本)或150×(1-215)=130( 答:六年级师生捐书130本。 每日口算:8.1　14　28.8　180　18　0　2　600 1　百分数的意义和读、写法 预习指南:理解百分数的意义并会正确读写百分数。 1.说说下列分数的意义。 (1)小明的体重是爸爸体重的 QUOTE 12 12。　　(2)一桶纯净水重 QUOTE 12 12kg。 2.教材第82页:百分数的意义。 第一幅图:14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的(　　),当格式化的进度达到100%时,表示完成程序的格式化。 第二幅图:65.5%表示羊毛占总量的(　　);34.5%表示锦纶面料占面料总成分的(　　);100%表示聚酯纤维占里料总成分的(　　),即里料里的所有成分都是聚酯纤维。 第三幅图:241%表示刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅达到(　　),120%表示A品牌的汽车1-2月实际销量比去年同期增长(　　)。 百分数的意义:表示一个数是另一个数的(　　　　)。百分数又叫百分(　)或百分(　　)。 3.教材第83页:百分数的读法和写法。 (1)百分数通常不写成分数的形式,而在原来分子的后面加上“(　　)”来表示,读作“(　　　　　)”。 如:14%读作(　　　　　　　)　65.5%读作(　　　　　　　) 120%读作(　　　　　) (2)写出下面的百分数。 百分之一　　　　　　　百分之二十八　　　　　百分之零点五 (　　)　　　　　　　　　(　　)　　　　　　　　(　　) 4.根据下面的百分数,用涂色的方式设计出你喜欢的图案。 　　　　　　　　　　17%　　　　　32%　　　　　41% 5.读出或写出下面的百分数。 25.02%　　　　百分之十八　　　　百分之一百点零三　　　　2019.01% (　　　　)　　　(　　　　)　　　　　(　　　　)　　　　　(　　　　) 6.判断题。(对的画“∨”,错的画“?”) (1)小红的身高是147%m。(　　)　　(2)一袋饼干重50%kg。(　　) 每日 口算 　25×24=　　　　4.2÷0.2=　　　　12-0.2=　　　　1.25×8= 　27+68= 910-540= 18×40= 910÷70= 参考答案： 六　百分数(一