幼儿园小班科学教案： 保护野生动物.doc

活动内容 小班科学： 保护野生动物 授课日期 第一周 星期 活动目标： 1.初步认识野生动物，激发幼儿关爱小动物的情感。 2.教育幼儿爱护小动物，保护他们的家。 活动重、难点： 让幼儿认识野生动物，激发幼儿关爱小动物的情感。 活动准备： 1.背景图。 2.小动物的图片。 方法与手段：示范讲解法、观察法、操作法。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、导入环节 师:美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦！今天，有几个小动物要和我们小朋友做游戏。我们去找一个小动物做朋友吧！ 师：小朋友朋友是谁呀？它的名字叫什么？（老鹰、老虎、金丝猴、鲸鱼等） 幼儿根据老师的提问回答相应的问题，在老师的引导下认识一些小动物。 以提问的方式引出话题，让幼儿认识小动物，激发幼儿的兴趣。 二、探秘—了解小动物的生活环境 1.师：小朋友们，小动物们想出去玩了。这里有什么（天空、草地、小河、花园等）？我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿？我们一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩吧！ 教师请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿，鼓励幼儿大胆的在集体面前说话。 2.第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。 师：看一看小朋友送的好不好？ 小结：小鸟在草地上子自由的飞翔，小鱼在水里快乐的游来游去，小兔在草地上高兴的做游戏呢。看见小动物们玩的真高兴，其他一些小动物也来了。 根据老师的提问，幼儿以自己的一些生活经验来讲一讲小动物生活在哪里，把它们送到想相应的背景图。 幼儿尝试操作，教师总结。 这个环节让幼儿通过自己尝试把小动物送到相应的背景图，让幼儿开动脑筋想一想，对小动物有初步的了解。 通过让幼儿看老师示范，听老师讲解，幼儿操作，初步加深幼儿的认识。 三、幼儿操作 1.第二次送小动物游玩。幼儿送小鸡、小鸭、小燕子、 小蜜蜂、小青蛙到背景图。 师：这些小动物也想去玩，想请我们小朋友把他们送到它们喜欢的地方去玩。这些小动物喜欢到哪里去玩？ 2.分组送小动物去玩儿，教师评价。 3.师：这些小动物可爱吗？他们是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然的小动物，我们都要好好保护它们。 通过第二次送小动物，让幼儿自己操作，自己尝试，对小动物有了更深的了解。 引出幼儿要保护小动物的情感。 这个环节在老师的引导下，孩子们尝试自己操作。 幼儿懂得要保护小动物。 四、结束活动 放有关动物的音乐，全体幼儿可以模仿小动物的动作，一起玩耍。 模仿小动物，加深理解。 懂得要爱护小动物。 活动反思：