《民间舞教学组合17》课程教学大纲.docxVIP

民间舞教学组合课程教学大纲 课程名称：民间舞教学组合 英文名称：China national folk dance 课程编号：x3120016 学时数：384 其中实践学时数：192 课外学时数：0 学分数：24.0 适用专业：舞蹈表演 课程简介 《民间舞教学组合》是舞蹈表演专业一门十分重要的专业课程。课程内容包括藏族舞蹈、蒙族舞蹈、维族舞蹈、傣族舞蹈、朝鲜族舞蹈、东北秧歌、云南花灯、安徽花鼓灯、胶州秧歌、海阳秧歌等。 通过《民间舞教学组合》课程的学习，使学生了解民族民间舞蹈的文化知识，掌握民族民间舞蹈的风格特点及各种技术技能，培养学生具备舞蹈表演方面的知识与能力，为今后的学习和提高综合素质打下良好的专业基础。 课程目标与毕业要求关系表 课程目标 毕业要求 1、本课程以学习各民族民间舞蹈为主，同时使学生了解民间舞蹈文化内涵、民俗传统、民族审美等； ①支撑毕业要求第1点:热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨作风的新时代大学生风貌。 ②支撑毕业要求第2点:掌握本专业的基础理论知识；掌握与本专业相关的文学、美学、艺术理论等多学科的通识性知识提升毕业生的综合素养。 2、通过本课程的学习，使学生可以掌握不同地域、不同民族的舞蹈语言； ③支撑毕业要求第3点:具有一定舞台表现力及舞蹈表演身体技能。 ④支撑毕业要求第4点:具有较高的文化修养，较强的审美感受力和创造性思维能力。 3、培养学生民间舞蹈的艺术表现力和情感表达的能力。 ⑤支撑毕业要求第5点:了解本专业学科的发展动态，具有舞蹈教育和舞蹈编创的基本能力及创新能力。 ⑥支撑毕业要求第7点:了解党和国家的各项文艺方针、政策和法规，在能够独立完成个体工作的基础上具有团队合作精神，积极参与团队讨论、与团队成员协作共同达成工作目标。 课程教学内容、基本要求、重点和难点 （一）东北秧歌 教学内容 通过东北秧歌的训练，使学生掌握东北秧歌的风格特点 2. 基本要求 （1）了解部分：东北的风格特点、发展过程以及必要的理论知识； （2）理解部分：动律、手绢花、步伐； （3）掌握部分：东北秧歌的技能、技巧； （4）熟练掌握：东北秧歌的专业基础知识。 3. 重点和难点 （1）重点：训练表现技能； （2）难点：注重对民族民间舞蹈表演手段特色的训练。 （二）藏族 1.教学内容 通过藏族舞蹈的训练，使学生掌握藏族舞蹈的风格特点 2. 基本要求 （1）了解部分：藏族舞蹈的风格特点、发展过程以及必要的理论知识； （2）理解部分：身体各部位协调配合； （3）掌握部分：藏族舞蹈的技能、技巧； （4）熟练掌握：藏族舞的专业基础知识。 3. 重点和难点 （1）重点：整理学生身体的自然形态，开拓学生的艺术潜质； （2）难点：区分各类舞蹈的体态和风格。 （三）云南花灯 1.教学内容 通过云南花灯的训练，使学生掌握舞蹈的风格特点 2. 基本要求 （1）了解部分：云南花灯的风格特点、发展过程以及必要的理论知识； （2）理解部分：身体各部位协调配合； （3）掌握部分：舞蹈的技能、技巧； （4）熟练掌握：云南花灯的专业基础知识。 3. 重点和难点 （1）重点：表情清雅、明快； （2）难点：准确把握膝部柔韧、平和、快捷的三种动态力度屈伸。 （四）蒙族 1.教学内容 通过蒙族舞蹈的训练，使学生掌握蒙族舞蹈的风格特点 2. 基本要求 （1）了解部分：舞蹈的风格特点、发展过程以及必要的理论知识； （2）理解部分：身体各部位协调配合； （3）掌握部分：舞蹈的技能、技巧； （4）熟练掌握：舞蹈的专业基础知识。 3. 重点和难点 （1）重点：强调蒙古族民族的气质和舞蹈之美； （2）难点：突出民族艺术特色。 （五）安徽花鼓灯 1.教学内容 通过安徽花鼓灯的训练，使学生掌握舞蹈的风格特点 2. 基本要求 （1）了解部分：安徽花鼓灯的风格特点、发展过程以及必要的理论知识； （2）理解部分：身体各部位协调配合； （3）掌握部分：舞蹈的技能、技巧； （4）熟练掌握：舞蹈的专业基础知识。 3. 重点和难点 （1）重点：扇子运用灵活； （2）难点：三道弯。 （六）傣族 1.教学内容 通过傣族舞蹈的训练，使学生掌握傣族舞蹈的风格特点 2. 基本要求 （1）了解部分：舞蹈的风格特点、发展过程以及必要的理论知识； （2）理解部分：身体各部位协调配合； （3）掌握部分：舞蹈的技能、技巧； （4）熟练掌握：舞蹈的专业基础知识。 3. 重点和难点 （1）重点：节奏和舞感； （2）难点：三道弯 （七）胶州秧歌 1.教学内容 通过胶州秧歌的训练，使学生掌握舞蹈的风格特点 2. 基本要求 （1）了解部分：舞蹈的风格特点、发展过程以及必要的理论知识； （2）理解部分：身体各部位协调配合； （3