幼儿园小班美术：甜甜的糖果教案.doc

活动内容 小班美术：甜甜的糖果 活动目标： 1.对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。 2.能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享。 活动重、难点： 能有规则的使用蜡笔涂色，做到涂得均匀，不涂出线外。 活动准备： 1.蜡笔、白纸，《幼儿画册》。 2.事前了解哪些幼儿已有绘画的经验。 方法与手段： 通过讲授法、示范法、讨论法来提高幼儿们的涂色能力。 活动过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、激趣导入情景导入 1.进入糖果王国。 师：小朋友们，你们好！我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？ 2.找糖果。 师：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧！ 教师出示各种糖果的图片供幼儿们来选择。 幼儿们认真倾听教师谈话导入活动，说一说老师出示的糖果宝宝的图片是怎么样的，哪些糖果宝宝是你平时喜欢吃的。 教师设计一个有趣的导入，通过这个情景，让孩子们能够一下子进入的活动中，知道今天活动的内容，也激发了幼儿们的学习兴趣，为下面的活动打下了良好的基础。 二、了解糖果的特征 1.幼儿观察糖果的特征，并与同伴交流。 师：你们都找到了糖果宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖果宝宝朋友是怎么样的。 2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。 师：你的糖果宝宝穿了件什么样的衣服，什么颜色呢？ 师:小朋友们，你们对自己喜欢的糖果宝宝很熟悉了，那你能说一说，你的糖果宝宝衣服脱掉了，里面糖是什么颜色，什么形状的？ 师小结：看来小朋友们都喜欢自己的糖果宝宝，那我们来给自己的糖果宝宝涂色五彩的颜色，给它穿件漂亮的衣服。 幼儿们仔细观察老师出示的糖果图片，指出你最喜欢的糖果，并说一说它是长什么样子的。什么形状的？有长方形的，有圆形等 幼儿们通过老师的引导，来更深入了解糖果宝宝的特征，糖果宝宝穿了什么样子的衣服，是什么颜色的。 教师与幼儿们一起讨论糖果宝宝的特征，让幼儿们更好地来完成涂色的任务。 以糖果宝宝穿的什么颜色的衣服，来激发幼儿们在涂色上面的创造能力，为下面的涂色环节做了很好的铺垫作用。 三、幼儿操作并提出涂色的要求 1.教师介绍蜡笔，让幼儿们了解蜡笔的涂色正确方法。 2.涂色的时候不要涂到糖果的外面，同时选择自己喜欢的颜色涂色。 2.幼儿用蜡笔给《幼儿画册》上的糖果涂上颜色。 3.幼儿在操作过程中，教师巡回指导，对于能力较弱幼儿教师及给予帮助。 幼儿听老师介绍蜡笔的正确涂色方法。 幼儿们开始操作，进行给糖果宝宝涂色的活动。 通过介绍蜡笔的涂色方法，来提高幼儿涂色的能力，并教师通过来回指导，帮助个别差异的幼儿，使每个幼儿都能完成作品。 四、评价作品 教师在投影仪上出示几名幼儿的作品，请幼儿自我介绍一下自己的涂的糖果，并请其他小朋友来评价一下。 幼儿自己介绍作品，并请其他小朋友来一起评价。 通过让幼儿自己介绍作品，帮助幼儿加深印象，理解活动的意义。 活动反思：孩子们在活动中以自己的生活经验，讨论和分享自己吃过的糖果有什么形状的，口味等，孩子们在讨论中能感受到糖果的形状有很多种，糖果的颜色也是多彩的，孩子们在整个活动中对色彩的搭配还是可以的，有自己的审美，个别孩子出现了单种颜色的糖果。